<h1>M&aring;l</h1>
<ul>
<li>Kunna r&auml;kna addition i talomr&aring;det 0-20</li>
<li>Kunna r&auml;kna subtraktion i talomr&aring;det 0-20</li>
<li>Kunna r&auml;kna addition med tiotal och ental utan tiotal&ouml;verg&aring;ng tex 34+2, 34+20 med hj&auml;lp av konkret material. (Talomr&aring;de 0-100)</li>
<li>Kunna r&auml;kna subtraktion med tiotal och ental utan tiotals&ouml;verg&aring;ng&nbsp;tex 34-2, 34-20 med hj&auml;lp av konkret material. (Talomr&aring;de 0-100)</li>
<li>K&auml;nna till en hel, en halv, en tredjedel och en fj&auml;rdedel</li>
<li>Kunna udda och j&auml;mna tal.</li>
<li>Kunna ordningstalen f&ouml;rsta till tolfte.</li>
<li>Kunna namnge objekten klot, kub, r&auml;tblock, kon, pyramid</li>
<li>Kunna analog klocka hel, halv, kvart &ouml;ver och kvart i.</li>
<li>K&auml;nna till en strategi f&ouml;r att l&ouml;sa ett&nbsp;problem i matematik.</li>
</ul>
<p>Du utvecklar f&ouml;rm&aring;gan att anv&auml;nda matematikens uttrycksformer f&ouml;r att samtala om och redog&ouml;ra f&ouml;r fr&aring;gest&auml;llningar, formulera och l&ouml;sa matematiska problem. Du reflekterar &auml;ven &ouml;ver rimligheten i dina matematiska utr&auml;kningar.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Undervisning</h1>
<p>Vi arbetar i matteboken, har gemensamma genomg&aring;ngar med samtal och praktiskt material, spelar spel, &ouml;var p&aring; ipad, har mattestationer med olika &ouml;vningsmaterial,&nbsp;probleml&ouml;sning, utematematik m m.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Bed&ouml;mning</h1>
<p>Vi anv&auml;nder Skolverkets bed&ouml;mningsst&ouml;d i matematik. Eleverna g&ouml;r &auml;ven diagnoser i matteboken, samt en sj&auml;lvbed&ouml;mning i slutet av l&auml;s&aring;ret.</p>

Matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

 Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

 Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter. 

 Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

Slottan år 2 Matematik

Matriser i planeringen

Uppgifter