Leonardo Da Vinci, åk 4, ht-19

Vem var Leonardo Da Vinci? När levde han? Vad gjorde han? Varför är den där tavlan av Mona-Lisa så berömd? Vad handlar den om? Vad kan vi uppfinna och bygga? Alla dessa frågor får du svar på i vårt arbete om Leonardo Da Vinci!

Undervisning:

Under den här perioden arbetar vi med konstnärens liv, hans skapande och många intressen/talanger. Vi tittar på och pratar om hans konstverk och uppfinningar. Vi uppfinner märkliga maskiner, gör skisser och bygger dem. Sedan tränar vi på figurteckning genom att skissa av klasskamrater med blyerts samt tecknar av våra händer. 

Arbetssätt: 

  *Vi ser en film om Da Vinci.                                                                                                                                                                                      *Vi ser bilder av hans uppfinningar och pratar om dem. Vi skissar på egna uppfinningar och bygger dem av kartong och papper.
  *Vi pratar om ord och begrepp så som t.ex. proportioner, parafras, symmetri och anatomi.
  *Vi skissar av varandra med blyerts, s.k. figurteckning. 
  *Vi tecknar våra händer med metoden "Austins butterfly".
  *Utvärdera arbetsområdet genom att fotografera dina arbeten och skriva om dem i loggboken som finns i classroom.

 

Redovisning:

Uppgifterna redovisas genom aktivt deltagande på lektionerna, bilder och text i loggboken samt genom en utställning i biblioteket eller arbetslagets lokaler. 

Syfte & förmågor

Under den här perioden kommer du att få utveckla följande förmågor: 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.