&nbsp;
Eleven kommer &auml;ven att f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla sina kunskaper om begrepp som beskriver fysiska aktiviteter och ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att ta st&auml;llning i fr&aring;gor r&ouml;rande idrott, h&auml;lsa och livsstil, r&ouml;ra sig allsidigt b&aring;de inne och ute, vistas i utemilj&ouml;er och naturen under olika &aring;rstider, samarbeta med andra och respektera dem, utveckla en god kroppsuppfattning.
&nbsp;
Arbetsformer
<ul>
<li style="margin: 0cm 0cm 8pt;">prova p&aring; olika lekar och spel, b&aring;de inne och ute</li>
<li style="margin: 0cm 0cm 8pt;">l&auml;ra dig regler i olika lekar och spel</li>
<li style="margin: 0cm 0cm 8pt;">tr&auml;na p&aring; att samarbeta med dina klasskamrater och andra barn i lekar och spel</li>
<li style="margin: 0cm 0cm 8pt;">tr&auml;na p&aring; grundmotoriska moment som ing&aring;r i leken/spelet samt hjula och kullerbytta</li>
<li style="margin: 0cm 0cm 8pt;">samtala om regler, uppv&auml;rmning, upplevelser, vad vi tr&auml;nar genom leken/spelen </li>
</ul>
&nbsp;
Omd&ouml;met kommer grunda sig utifr&aring;n 
<ul>
<li style="margin: 0cm 0cm 8pt;">aktivt delta i olika lekar och spel, b&aring;de inne och ute</li>
<li style="margin: 0cm 0cm 8pt;">anv&auml;nda grundmotoriska former i leken och spelet p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt</li>
<li style="margin: 0cm 0cm 8pt;">f&ouml;lja regler i leken och spelet </li>
<li style="margin: 0cm 0cm 8pt;">samtala kring leken/spelet vi haft</li>
<li style="margin: 0cm 0cm 8pt;">samarbeta med dina klasskamrater i leken och spelet 
&nbsp;
</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;<div class="rubricBlock" data-rubricid="6799120534"></div><div class="curriculum-block" data-pointids="[8551481288,8551482256,8551845148,2936405625,2936405626,2936405627,2936405628,2936405629,2936405630,2936405631,2936405632,2936405633,2936405634,2936405635,2936405638]"></div>

Idrott och hälsa

Idrott & hälsa matris 1-3

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

visar respekt för och hänsyn mot skolans personal och andra elever som en del av det gemensamma ansvaret för arbetsmiljön på skolan,

har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället,

förmåga att röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

förmåga att genomföra och anpassa aktiviteter inom friluftsliv och utevistelse efter olika förhållanden och miljöer,

förmåga att planera, genomföra och värdera olika aktiviteter utifrån hur de påverkar fysisk förmåga och hälsa, och

förmåga att agera säkert och förebygga risker i samband med rörelse, friluftsliv och utevistelser samt att simma och hantera nödsituationer på land och i vatten.

Motoriska grundformer med och utan olika redskap. Deras sammansatta former.

Lekar och andra enkla rörelseaktiviteter, inomhus och utomhus.

Takt och rytm i enkla danser och rörelser till musik.

Rörelser i vatten och vattenvana. Att balansera, flyta och simma i mag- och ryggläge.

Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver läge, avstånd och riktning.

Utforskande av möjligheter till och genomförande av vistelse, lekar och rörelser i natur- och utemiljö.

Säkerhet och hänsynstagande i samband med aktiviteter.

Idrott och hälsa Anpassad grundskola

Matriser i planeringen

Uppgifter