Var &auml;r vi ( Nul&auml;ge/Syfte:)&nbsp;
Barnen visar intresse f&ouml;r b&ouml;cker och att lyssna p&aring; sagor. Inom detta tema t&auml;nker vi jobba med alla kluster i l&auml;roplanen p&aring; olika s&auml;tt. Inom spr&aring;k och kommunikation, som vi t&auml;nker prioritera, ser vi&nbsp;att barnen beh&ouml;ver utveckla sin spr&aring;kmedvetenhet och sin vilja att anv&auml;nda verbala spr&aring;ket samt utveckla sitt uttal och ordf&ouml;rr&aring;d. Barnen leker likartade lekar som f&ouml;rra terminen.&nbsp;
&nbsp;
Vart ska vi (M&aring;l, f&ouml;rm&aring;gor, vad vill vi se n&auml;r vi har arbetat med omr&aring;det?):
Vi vill &ouml;ka barnens medvetenhet kring sagor och vad sagor kan f&ouml;rmedla samt anv&auml;ndas till. Vi vill att barnen utvecklar sin fantasi och d&auml;rmed sina lekar samt ocks&aring; vad som sker i den fria leken..&nbsp;
&nbsp;
Hur g&ouml;r vi: 
&nbsp;Vi b&ouml;rjar med b&ouml;cker i F&ouml;re Bornholmsmodellen och ser vart barnen leder oss. Efterhand som vi hittar intresseomr&aring;den stannar vi upp och g&ouml;r pedagogisk planering kring det som vi stannat vid.&nbsp;
&nbsp;
Barnen delas i in tre mindre grupper och kommer m&ouml;ta undervisning i denna mindre grupp under en tre veckors period.&nbsp;
&nbsp;
Hur blev det (Utv&auml;rdering/Analys/Hur g&aring;r vi vidare)
&nbsp;

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

Barns tankar om Sagor

Matriser i planeringen

Uppgifter