<h2>Arbetsomr&aring;de</h2>
L&auml;sa, skriva, tala, kultur och samh&auml;lle.
<h2>Syfte och centralt inneh&aring;ll fr&aring;n kursplanen i Modersm&aring;l</h2>
Koppla det syfte och centrala inneh&aring;ll som ni ska arbeta under detta arbetsomr&aring;de.
<h2>Konkretiserade m&aring;l f&ouml;r eleven</h2>
Repeterat alfabetet och l&auml;ra dig uttala bokst&auml;verna p&aring; ditt modersm&aring;l&nbsp;
L&auml;sa och skriva enkla ord och korta meningar
Tala med kamrater p&aring; modersm&aring;l&nbsp;
L&auml;ra dig om olika traditioner och h&ouml;gtider&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Undervisning och arbetsmetoder</h2>
Repeterat alfabetet och l&auml;ra dig uttala bokst&auml;verna p&aring; ditt modersm&aring;l&nbsp;
Vi kommer att jobba med olika texter&nbsp; t ex. ber&auml;ttelser, sagor.
Vi kommer att l&auml;ra oss p&aring; olika saker heter t ex.olika frukter,gr&ouml;nsaker
Samtala om olika &auml;mnen i sm&aring; grupper
&Ouml;va ord och uttal
&nbsp;
<h2>Eleven har uppn&aring;tt m&aring;len n&auml;r...</h2>
hen kan:
kan skriva och&nbsp; l&auml;sa en enkel text&nbsp;
prata med kompis
k&auml;nner&nbsp;&nbsp;till olika traditioner&nbsp;och h&ouml;gtider
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
.

Modersmål

Planeringen ska vara utformad så att eleven förstår vad han/hon förväntas lära, hur lärandet ska gå till och hur kunskapen ska bedömas.
Planeringens rubrik ska se ut så här: Arbetsområde, språk, termin Ex Läsa faktatexter, Kurdiska ht 15

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, 

 läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och 

 reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen. 

 Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler. 

 Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans. 

 Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

 Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas. 

 Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang. 

Pedagogisk planering Albanska 1-3 v.36-43

Matriser i planeringen

Uppgifter