<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Syftet med undervisningen:</h2>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>analysera hur naturens egna processer och m&auml;nniskors verksamheter formar och f&ouml;r&auml;ndrar livsmilj&ouml;er i olika delar av Sverige.</li>
<li>utforska och analysera samspel mellan m&auml;nniska, samh&auml;lle och natur i olika delar av Sverige.</li>
<li>g&ouml;ra geografiska analyser av omv&auml;rlden och v&auml;rdera resultaten med hj&auml;lp av kartor och andra geografiska k&auml;llor, teorier, metoder och tekniker.</li>
<li>v&auml;rdera l&ouml;sningar p&aring; olika milj&ouml;- och utvecklingsfr&aring;gor utifr&aring;n &ouml;verv&auml;ganden kring etik och h&aring;llbar utveckling.</li>
<li>anv&auml;nda kunskaper i biologi f&ouml;r att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r h&auml;lsa, naturbruk och ekologisk h&aring;llbarhet.</li>
<li>genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar i biologi.</li>
<li>anv&auml;nda biologins begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara biologiska samband i m&auml;nniskokroppen, naturen och samh&auml;llet.</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">Det h&auml;r kommer du att f&aring; undervisning om:</span></h2>
<ul>
<li>ekosystem i n&auml;rmilj&ouml;n</li>
<li>samband mellan olika organismer och namn p&aring; vanligt f&ouml;rekommande arter i Sverige</li>
<li>hur en n&auml;ringskedja och n&auml;ringsv&auml;v &auml;r uppbyggd.</li>
<li>vad ekosystemtj&auml;nster inneb&auml;r (t.ex. pollinering, nedbrytning, rening av vatten).</li>
<li>viktiga begrepp som t ex ekosystem, n&auml;ringskedja, n&auml;ringsv&auml;v, producent, konsument, toppkonsument, ekosystemtj&auml;nster, pollinering, nedbrytning.</li>
<li>de olika naturtyperna i Sverige.&nbsp;</li>
<li>de svenska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utm&auml;rkande drag och utbredning.</li>
<li>ge exempel p&aring; Sveriges naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila br&auml;nslen.&nbsp;</li>
<li>f&ouml;rdelningen av Sveriges befolkning samt orsaker till f&ouml;rdelningen och konsekvenser av denna.</li>
<li>kartan och k&auml;nna till dess uppbyggnad med f&auml;rger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.</li>
<li>f&auml;ltstudier f&ouml;r att unders&ouml;ka natur- och kulturlandskap, till exempel hur marken anv&auml;nds i n&auml;rmilj&ouml;n.</li>
<li>centrala ord och begrepp som beh&ouml;vs f&ouml;r att kunna l&auml;sa, skriva och samtala om geografi.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
<ul>
<li>Vi kommer att ha muntliga genomg&aring;ngar, titta p&aring; film, s&ouml;ka information i b&ouml;cker och internet.</li>
<li>Vi kommer att arbeta b&aring;de individuellt och i grupp.</li>
<li>Vi kommer att g&ouml;ra unders&ouml;kningar och experiment.</li>
<li>Vi kommer att skriva en faktatext.&nbsp;</li>
<li>Vi dokumenterar p&aring; olika s&auml;tt.</li>
</ul>
</div>
</div>

Biologi

Geografi

Vad är biologi? Vad är en art? Vi arbetar med att förstå att allt i naturen hänger ihop. Vi lär om ekosystem, näringskedjor, näringsvävar samt fotosyntesen.

Tema Sverige

Matriser i planeringen

Uppgifter