<h2>Till dig som elev:</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Arbetsomr&aring;det</h3>
<p><strong>Svenska</strong></p>
<h3>M&aring;l</h3>
<p>Du ska:</p>
<ul>
<li>kunna alfabetet, veta vad bokst&auml;verna heter och hur de l&aring;ter.</li>
<li>kunna l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; en enkel text.</li>
<li>kunna skriva ljudenliga ord och s&auml;tta ihop dem till en mening, f&ouml;r hand&nbsp;och p&aring; ipad.</li>
<li>kunna skilja p&aring; stora och sm&aring; bokst&auml;ver.</li>
<li>kunna lyssna och &aring;terber&auml;tta i olika samtalssituationer, t ex vid h&ouml;gl&auml;sning.</li>
<li>muntligt kunna ber&auml;tta om&nbsp;ett vardagsn&auml;ra &auml;mne.</li>
<li>ut&ouml;ka ditt ordf&ouml;rr&aring;d.</li>
<li>kunna f&ouml;lja en enkel instruktion.</li>
</ul>
<h3>Arbetss&auml;tt</h3>
<div>&nbsp;Vi kommer att:</div>
<ul>
<li>arbeta i "Tr&auml;na bokst&auml;ver".</li>
<li>ha spr&aring;klekar.</li>
<li>ha l&auml;sgrupper d&auml;r vi arbetar med l&auml;seboken.</li>
<li>l&auml;sa b&ouml;cker&nbsp;i par&nbsp;men ocks&aring;&nbsp;p&aring; egen hand.</li>
<li>ha h&ouml;gl&auml;sning och du kommer att delta i samtal kring bokens inneh&aring;ll.</li>
<li>skriva egna texter f&ouml;r hand&nbsp;och p&aring; ipad och rita bilder som h&ouml;r ihop med texten.</li>
<li>skriva gemensamma texter.</li>
<li>ha stunder d&aring; du inf&ouml;r gruppen f&aring;r ber&auml;tta om n&aring;got&nbsp; fr&aring;n din vardag.</li>
<li>titta p&aring; "Livet i bokstavslandet.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Redovisningsform</h3>
<p>Du redovisar kontinuerligt dina kunskaper i den dagliga undervisningen.</p>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Vi bed&ouml;mer din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>kunna l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; en enkel text.</li>
<li>kunna skriva ljudenliga ord och s&auml;tta ihop dem till en mening, f&ouml;r hand&nbsp;och p&aring; ipad.</li>
<li>kunna lyssna och &aring;terber&auml;tta i olika samtalssituationer.</li>
<li>muntligt kunna&nbsp; ber&auml;tta om n&aring;got vardagsn&auml;ra &auml;mne f&ouml;r dina klasskamrater.</li>
</ul>
<h3>Reflektion</h3>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Till dig som l&auml;rare:</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h3>&Ouml;vergripande m&aring;l och riktlinjer</h3>
<h3>Syfte</h3>
<h3>Centralt inneh&aring;ll</h3>
<h3>Kunskapskrav</h3>

Svenska

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

 Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt. 

 När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår. 

 Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner. 

Svenska år 1

Matriser i planeringen

Uppgifter