En - Year 7 English Ht 2020

Did you know that English is the official language of almost 60 countries? English is the third most spoken language in the world. I hope you will take the opportunity to speak English as often as possible!

Welcome to year 7 English! 

"Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större förståelse för olika sätt att leva. Engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar därför individens möjligheter att ingå i olika sociala och kulturella sammanhang och att delta i internationellt studie- och arbetsliv." - Kursplanen 

Under årskurs 7 kommer vi att öka vår förmåga att kommunicera muntligt och skriftligt, samt strategier för att förstå vad vi läser och lyssnar på på engelska. 

 Arbetsområde under höstterminen 2020 

Under höstterminen kommer vi att använda textboken Sparks 7. I Sparks finns utmaningar för alla elever. Vi kommer att träna kommunikationsförmågan i autentiska situationer, i teman som involverar och är "på riktigt". 

Efter varje arbetsområde kommer ni att skriva en "unit exam" där ni kan visa hur ni har utvecklats i alla förmågor (speaking, writing, reading and listening). 

 

Unit 1 - First Impressions

In this unit you will …

• get to know your classmates and your teacher better
• practise your debating skills
• discuss tattoos and piercings
• listen to a song about new beginnings
• learn more about an incredible Italian artist
• write a tweet
• study the present tense

… and so much more! 

Unit 2 - Adventure 

In this unit you will …

• read about an amazing young climber
• find out about adventures in your neighbourhood
• talk about the first time you did something
• compare and contrast different types of adventure
• become an expert in verbs
• learn about adjectives

… and so much more!

Arbetsformer 

• Forska och samtala om ämnesområden av intresse för er 
• Läsa och samtala eller skriva om olika texter 
• Lyssna på nyheter, intervjuer, filmer, böcker och annat ljudmaterial och samtala eller skriva om det
• Skriva olika slags texter, med olika syften, t.ex. för att berätta, informera, argumentera eller uttrycka era åsikter och känslor  
• Samtala såväl förberett som spontant om åsikter och erfarenheter 
• Öva grammatiska strukturer, för att förtydliga och berika vår kommunikation

Bedömning 

Den muntliga förmågan bedöms genom: 

• muntliga kommunikationsövningar under lektionstid, t.ex. par-, grupp- eller helklassdiskussion 
• samtal med lärare under lektionstid om vardagliga saker
• förberett och spontant tal 

Läsförståelse, hörförståelse, och skrivande bedöms under terminens gång genom:

• hörförståelse - filmer, dialoger, text eller bokavsnitt m.m.
• läsförståelse - nyheter, dialoger, text eller bokavsnitt m.m.
• textskrivning - tweets, text messages, emails, opinion, information, m.m.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Talad engelska med viss regional och social färgning.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
• Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang.
• Hur sammanbindande ord och andra uttryck används för att skapa struktur och språkligt sammanhängande helheter.
• Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.

Uppgifter

En - Write a Fact Square

You have read about South Africa, India, New Zealand and Australia. Now it is your turn to write about another country in the same way. You should write between 150 and 200 words. Don't forget to include:

• its size and population
• traditions
• wildlife
• food
• landscape
• a good reason why people should visit this country
• a comparison between the country and South Africa/India/New Zealand or Australia

When you compare, try to find similarities and differences. Also try to draw conclusions.

• what similarities can you find?
• What differences can you find?
• Can you see a reason why there are these differences/similarities?

Countries to choose from:

• United Kingdom https://www.britannica.com/place/United-Kingdom
• Canada https://www.britannica.com/place/Canada
• Ireland https://www.britannica.com/place/Ireland
• The United States https://www.britannica.com/place/United-States