I redovisningen ska ni:<ul><li>presentera författaren</li><li>Presentera huvudpersonen</li><li>berätta handlingen i stora drag</li><li>Berätta vad gruppen tycker om boken (omdöme) - se omdömesmall för hjälp</li></ul> OBS!<ul><li>Alla i gruppen ska vara aktiva</li><li>innantilläsning inte godkänt</li></ul>

Gruppuppgift - muntlig redovisning klassiker

I redovisningen ska ni:<ul><li>presentera författaren</li><li>Presentera huvudpersonen</li><li>berätta handlingen i stora drag</li><li>Berätta vad gruppen tycker om boken (omdöme) - se omdömesmall för hjälp</li><li>Diskutera varför ni tror att just er bok har lästs av så många ungdomar genom åren. "Håller" den än idag? Varför varför inte?</li></ul>OBS!<ul><li>Alla i gruppen ska vara aktiva</li><li>innantilläsning inte godkänt</li></ul>

 Gruppuppgift - muntlig redovisning klassiker

<ol><li>Bokens titel</li><li>Författare</li><li>Handlingen i korta drag</li><li>Fundera på varför du tror att just den boken har lästs av så många ungdomar genom åren. "Håller" den än idag? Varför/varför inte?</li><li>Boken ska filmatiseras och du blir ombedd att spela en roll. Vilken person väljer du? Motivera ditt val.</li><li>Skriv ett alternativt slut på boken.</li></ol>

Fördjupningsuppgift klassikerna

1. Bokens titel 2. Författare 3. Handlingen i korta drag 4. Boken ska filmatiseras. du blir ombedd att spela en roll. Vilken person väljer du? Motivera ditt val. 5. Skriv ett alternativt slut på boken.

Ungdomsklassiker - fördjupningsuppgift

<ol><li>Bokens titel</li><li>Författare</li><li>Handlingen i korta drag</li><li>Fundera på varför du tror att just den boken har lästs av så många ungdomar genom åren. "Håller" den än idag? Varför/varför inte?</li><li>Boken ska filmatiseras och du blir ombedd att spela en roll. Vilken person väljer du? Motivera ditt val.</li><li>Skriv ett alternativt slut på boken.</li></ol>

I redovisningen ska ni:<ul><li>presentera författaren</li><li>Presentera huvudpersonen</li><li>berätta handlingen i stora drag</li><li>Berätta vad gruppen tycker om boken (omdöme) - se omdömesmall för hjälp</li></ul>OBS!<ul><li>Alla i gruppen ska vara aktiva</li><li>innantilläsning inte godkänt</li></ul>

Vi ska under n&aring;gra veckor jobba med n&aring;gra klassiska ungdomsb&ouml;cker.
Moby Dick Skattkammar&ouml;n Gullivers resor Jorden runt p&aring; 80 dagar En v&auml;rldsomsegling under havet Robinson Crusoe Ringaren i Notre Dame Jorden runt p&aring; 80 dagar Skriet fr&aring;n vildmarken Robin Hood
<ul>
<li>L&auml;sning och loggbok Ni kommer att i grupper om 3-4 personer&nbsp;l&auml;sa&nbsp;Maj Bylocks f&ouml;rkortade l&auml;ttl&auml;sta bok och tillsammans skriva loggbok efter varje l&auml;stillf&auml;lle. Loggboksanteckningarna ska skrivas p&aring; l&ouml;st papper och&nbsp;l&auml;mnas kvar i klassrummet efter varje tillf&auml;lle och ni ska turas om att skriva.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Redovisning Ni kommer att redovisa gruppens arbete inf&ouml;r klassen. D&aring; ska ni &aring;terge bokens handling, ber&auml;tta om huvudpersonerna,&nbsp;ber&auml;tta kort om f&ouml;rfattare&nbsp;samt ge ett gruppomd&ouml;me enligt mall. Loggboksanteckningarna ska l&auml;mnas in skriftligt.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Enskild f&ouml;rdjupningsuppgift&nbsp;</li>
</ul>

Svenska

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter. 

Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i. 

Ungdomsklassiker åk 8

Matriser i planeringen

Uppgifter