<h3>Vi kommer att arbeta med grundl&auml;ggande matematik. Vi arbetar praktiskt, anv&auml;nder "plockisar" och l&auml;r oss "se matematiken" i det vi g&ouml;r. Vi tr&auml;nar talraden 0-10 (och d&auml;refter upp till 20), symbolerna "lika med" och "inte lika med". Vi l&auml;r oss r&auml;knes&auml;tten addition och subtraktion, udda och j&auml;mna tal, h&auml;lften och dubbelt. Vi tr&auml;nar talkamrater f&ouml;r talen upp till 10. Parallellt med detta tr&auml;nar vi probleml&ouml;sning utifr&aring;n vardagssituationer och r&auml;knesagor d&aring; vi utifr&aring;n en bild l&auml;r oss skriva p&aring; mattespr&aring;ket vad som h&auml;nder p&aring; bilden. Vi kompletterar med att titta p&aring; n&aring;gra av avsnitten "Livet i Mattelandet" f&ouml;r att f&ouml;rst&auml;rka ytterligare. Alla elever genomf&ouml;r Skolverkets bed&ouml;mningst&ouml;d f&ouml;r &aring;k 1 enskilt.</h3>
Bed&ouml;mning:
Bed&ouml;mning sker l&ouml;pande i klassrumsarbetet utifr&aring;n delaktighet i aktiviteterna.
Tidsplan / Lektionsplanering:
H&ouml;stterminen 2019
Begreppslista: antal, siffra, tal, talkamrater, talfamilj, likhetstecken, addition/plus, subtraktion/minus, udda, j&auml;mn, h&auml;lften, dubbelt, r&auml;knesaga.
&nbsp;
<div class="title">&nbsp;</div>

Matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Matte åk 1, ht 2019

Matriser i planeringen

Uppgifter