Skriv en dialog mellan ett tjatigt barn och en negativt inställd förälder där du använder så mycket modala hjälpverb (dürfen, können, müssen, sollen, wollen) du kan.

Meine Modaldialoge

Wähle ein leibgericht und beschreibe wie man es kocht.

Rezept

Erkläre wie man kocht dein leibgericht.

Ein Rezept

Vi
<ul>
<li>tr&auml;nar matord,</li>
<li>skriver instruktioner hur man lagar olika r&auml;tter&nbsp;</li>
<li>talar om vad vi gillar och inte gillar f&ouml;r mat</li>
<li>l&auml;ser och hittar p&aring; egna dialoger om restaurangbes&ouml;k</li>
<li>l&auml;r oss ord som f&ouml;rst, sen, d&auml;refter etc. och verb som hacka, sk&auml;ra, koka etc.</li>
<li>g&aring;r igenom de modala hj&auml;lpverben, d&uuml;rfen, k&ouml;nnen, m&ouml;gen, m&uuml;ssen, sollen och wollen</li>
<li>l&auml;r oss mer om vad man &auml;ter i de tysktalande l&auml;nderna</li>
</ul>

Moderna språk - språkval

Matvokabulär, restaurangbesök, recept, mattraditioner i de tysktalande länderna.
Ordkunskap, dialoger, realia, verb med omljud i presens, verbet mögen.

Essen

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används. 

 Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser. 

 Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från Internet och andra medier. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

Essen

Matriser i planeringen

Uppgifter