Tema äpple

Vi lämnar sommaren och går in i årstiden höst. På träden runt om i trädgårdarna lyser äpplen röda och härliga. I det här temat ska vi arbeta med äpplet på många olika sätt och i flera olika ämnen.

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

• äpplets livscykel
• äpplets delar, begrepp
• vad ett frö behöver för att gro
• mäta och dela
• hälften och fjärdedel

Hur ska vi lära oss detta?

• läsa fakta
• skriva fakta
• se film
• undersöka
• dela 

Vad som kommer att bedömas:

• att du ritat eller skrivit om äpplets livscykel
• att du kan namnge äpplets delar 
• att du kan berätta vad ett frö behöver för att gro
• att du mätt äppelskal och använt måttband
• att du kan beskriva hur äpplet är delat i hälften och fjärdedel

Hur du får visa vad du kan:

Du får visa vad du kan genom att:

• dela ett äpple och namnge delarna hälften och en fjärdedel
• rita äpplets livscykel
• namnge äpplets beståndsdelar

Läroplansmål

Syfte

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.