Du kommer att f&aring; l&auml;sa din bok p&aring; l&auml;slektionerna och du kan s&aring;klart ocks&aring; l&auml;sa vid andra tider. 
Att ha l&auml;st mellan minst 25 sidor p&aring; en vecka &auml;r rimligt, men helst 40 sidor. Du v&auml;ljer sj&auml;lv vilken bok du vill l&auml;sa.
En g&aring;ng i veckan, p&aring; en svensklektion ska du skriva i en l&auml;slogg som kommer att ligga i din svenskmapp p&aring; Classroom. Det &auml;r obligatoriskt! Du kan ocks&aring; v&auml;lja att skriva i din logg under tiden du l&auml;ser, i skolan eller hemma.
<ul>
<li class="MsoNormal">Innan du b&ouml;rjar l&auml;sa din bok ska du fundera &ouml;ver vad du ser p&aring; omslaget, vad titeln &auml;r och utifr&aring;n det t&auml;nka ut vad boken handlar om. Du l&auml;ser s&auml;kert ocks&aring; p&aring; baksidan och f&aring;r en f&ouml;rf&ouml;rst&aring;else d&auml;r.</li>
</ul>
I loggen skriver du:
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Bokens namn och f&ouml;rfattare.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vilken genre texten tillh&ouml;r.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vilka sidor du l&auml;st under veckan.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vad du tyckte var intressant, viktigt och bra.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Om det var n&aring;got du inte riktigt f&ouml;rstod.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Om det var n&aring;got du vill veta mer om.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tyckte du det var sv&aring;rt att l&auml;sa den h&auml;r veckan? (Om ja, vad var sv&aring;rt?)
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; N&aring;gon annan reflektion.
&nbsp;Lycka till!
Gerd
&nbsp;
Kopplingar till l&auml;roplanen
Syfte
&nbsp;Sv Syfte l&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur och andra texter f&ouml;r olika syften,
Centralt inneh&aring;ll
Sv&nbsp; 7-9 L&auml;sa och skriva L&auml;sstrategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring;, tolka och analysera texter fr&aring;n olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avs&auml;ndare och sammanhang.
&nbsp;Sv&nbsp; 7-9 Ber&auml;ttande texter och sakprosatexter Sk&ouml;nlitteratur f&ouml;r ungdomar och vuxna fr&aring;n olika tider, fr&aring;n Sverige, Norden och &ouml;vriga v&auml;rlden. Sk&ouml;nlitteratur som belyser m&auml;nniskors villkor och identitets- och livsfr&aring;gor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
&nbsp;Sv&nbsp; 7-9 Ber&auml;ttande texter och sakprosatexter Spr&aring;kliga drag, uppbyggnad och ber&auml;ttarperspektiv i sk&ouml;nlitteratur f&ouml;r ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, milj&ouml;- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
&nbsp;
Matris
L&auml;sa med flyt
E-niv&aring;: Eleven kan l&auml;sa sk&ouml;nlitteratur och sakprosatexter med flyt genom att, p&aring; ett i huvudsak fungerande s&auml;tt, v&auml;lja anv&auml;nda l&auml;sstrategier utifr&aring;n olika texters s&auml;rdrag.
C-niv&aring;: Eleven kan l&auml;sa sk&ouml;nlitteratur och sakprosatexter med gott flyt genom att, p&aring; ett &auml;ndam&aring;lsenligt s&auml;tt, v&auml;lja och anv&auml;nda l&auml;sstrategier utifr&aring;n olika texters s&auml;rdrag.
A-niv&aring;: Eleven kan l&auml;sa sk&ouml;nlitteratur och sakprosatexter med mycket gott flyt genom att, p&aring; ett &auml;ndam&aring;lsenligt och effektivt s&auml;tt, v&auml;lja och anv&auml;nda l&auml;sstrategier utifr&aring;n olika texters s&auml;rdrag.
L&auml;sf&ouml;rst&aring;else
E-niv&aring;: Genom att g&ouml;ra enkla sammanfattningar av olika texters inneh&aring;ll med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven grundl&auml;ggande l&auml;sf&ouml;rst&aring;else.
C-niv&aring;: Genom att g&ouml;ra utvecklade sammanfattningar av olika texters inneh&aring;ll med relativt god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven god l&auml;sf&ouml;rst&aring;else
A-niv&aring;: Genom att g&ouml;ra v&auml;lutvecklade sammanfattningar av olika texters inneh&aring;ll med god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven mycket god l&auml;sf&ouml;rst&aring;else.
Tolka och resonera om budskap
E-niv&aring;: Dessutom kan eleven utifr&aring;n egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfr&aring;gor och omv&auml;rldsfr&aring;gor tolka och f&ouml;ra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framtr&auml;dande budskap i olika verk.
C-niv&aring;: Dessutom kan eleven utifr&aring;n egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfr&aring;gor och omv&auml;rldsfr&aring;gor tolka och f&ouml;ra utvecklade och relativt v&auml;l underbyggda resonemang om budskap som &auml;r tydligt framtr&auml;dande och budskap som kan l&auml;sas mellan raderna i olika verk.
A-niv&aring;: Dessutom kan eleven utifr&aring;n egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfr&aring;gor och omv&auml;rldsfr&aring;gor tolka och f&ouml;ra v&auml;lutvecklade och v&auml;l underbyggda resonemang om budskap som &auml;r tydligt framtr&auml;dande och budskap som kan l&auml;sas mellan raderna eller &auml;r dolda i olika verk.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Läslogg 7 B

Matriser i planeringen

Uppgifter