Lära sig de ”osynliga gränserna”

Runt en Förskola är det nästan alltid stängsel, det är det inte på en skola.. Hur ska vi lära oss att bemöta de ”osynliga gränserna” på ett åldersadekvat sätt?

Vi kommer att börja med att gå kortare promenader där Juliette får veta i god tid vad som förväntas av henne och hur promenaden kommer att gå till, detta kommer att visas för Juliette med bildstöd samt samtal innan promenaden om hur/vad man gör på en promenad. 

 

Detta kommer vi att göra för att Juliette ska vara så väl förberedd som möjligt inför skolan där det inte finns några stängsel men man får ändå inte lämna skolgården för det