<h2>Konkreta m&aring;l</h2>
<p><strong>N&auml;r du har arbetat med detta omr&aring;de ska du:</strong></p>
<p>* kunna&nbsp;ge exempel p&aring; n&aring;gra typiska djur och v&auml;xter p&aring; fj&auml;llet och ber&auml;tta hur de kan &ouml;verleva d&auml;r.</p>
<p>* kunna f&ouml;rklara vad som menas med v&auml;xtzoner.</p>
<p>* kunna f&ouml;rklara hur vi m&auml;nniskor p&aring;verkar fj&auml;llens och Alpernas natur.</p>
<p>* kunna&nbsp;ber&auml;tta om skillnader mellan de svenska fj&auml;llen och Alperna.</p>
<h2>S&aring; h&auml;r arbetar vi med &auml;mnesomr&aring;det</h2>
<p><strong>Vi kommer att:</strong></p>
<p>* L&auml;sa texter och svara p&aring; fr&aring;gor utifr&aring;n boken Koll p&aring; NO</p>
<p>* titta p&aring; filmer&nbsp;</p>
<p>* diskutera inneh&aring;llet i texter och filmer</p>
<h2>Jag visar vad jag kan genom att</h2>
<p>* delta i muntliga diskussioner om &auml;mnet<br /><br />* l&ouml;sa uppgifter&nbsp;</p>
<p>* genomf&ouml;ra ett f&ouml;rh&ouml;r om omr&aring;dets begrepp</p>
<p>* skapa en plansch med begrepp, fakta och bilder</p>
<h2>Viktiga begrepp:</h2>
<p>v&auml;xtzoner, kalfj&auml;ll, fj&auml;llbj&ouml;rkskog, fj&auml;lln&auml;ra barrskog, midnattssol, exploatera, &auml;ng</p>
<p>anpassning, glaci&auml;r, naturreservat, n&auml;ringskedja, urskog, naturtillg&aring;ngar</p>
<p>nationalpark, tr&auml;dgr&auml;ns</p>
<p>&nbsp;</p>

Biologi

NO (år 1-3)

Biologi - Fjällen

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön. 

 Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den. 

Europas sista vildmark?

Matriser i planeringen

Uppgifter