<h2>Vad s&auml;ger l&auml;roplanen om syftet med undervisningen i svenska?</h2>
<p>Spr&aring;k &auml;r m&auml;nniskans fr&auml;msta redskap f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra. Genom spr&aring;ket utvecklar m&auml;nniskor sin identitet, uttrycker k&auml;nslor och tankar och f&ouml;rst&aring;r hur andra k&auml;nner och t&auml;nker. Att ha ett rikt och varierat spr&aring;k &auml;r betydelsefullt f&ouml;r att kunna f&ouml;rst&aring; och verka i ett samh&auml;lle d&auml;r kulturer, livs&aring;sk&aring;dningar, generationer och spr&aring;k m&ouml;ts.</p>
<h2>Kunskapskrav</h2>
<h3>L&auml;sa</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_585895212">
<li>Kunna anv&auml;nda olika l&auml;sstrategier.</li>
<li>Kunna l&auml;sa en sk&ouml;nlitter&auml;r bok anpassad till &aring;ldern.</li>
<li>Kunna l&auml;sa olika sorters texter f&ouml;r barn med flyt.</li>
<li>Kunna redog&ouml;ra f&ouml;r inneh&aring;llet i l&auml;st text som faktatexter, sk&ouml;nlitter&auml;r text och tidningartiklar.</li>
<li>Kunna l&auml;sa "mellan raderna" och dra slutsatser.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Skriva</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_585895219">
<li>Ha en tydlig handstil.</li>
<li>Beh&auml;rska dubbeltecknad konsonant i vanligt f&ouml;rekommande ord.</li>
<li>Kunna n&aring;gra grundl&auml;ggande stavningsregler.</li>
<li>Kunna anv&auml;nda stor bokstav korrekt.</li>
<li>Kunna anv&auml;nda punkt, fr&aring;getecken och utropstecken.</li>
<li>Kunna skriva olika enkla typer av texter som ber&auml;ttelser och faktatexter och bearbeta dessa.</li>
<li>Kunna anv&auml;nda sig av en tankekarta eller en lista f&ouml;r att f&aring;&nbsp;en&nbsp;"r&ouml;d tr&aring;d" i&nbsp;texter.</li>
<li>Kunna skriva en text p&aring; Ipaden.</li>
</ul>
<h3>Tala, lyssna och samtala</h3>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>Kunna delta i samtal, f&ouml;ra fram en &aring;sikt och argumentera p&aring; ett lugnt och sakligt s&auml;tt.</li>
<li>Kunna intervjua n&aring;gon.</li>
<li>Kunna redovisa ett arbete muntligt med hj&auml;lp av st&ouml;dord.</li>
</ul>
<h3>Informationss&ouml;kning och k&auml;llkritik</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_585895236">
<li>K&auml;nna till att olika informationsk&auml;llor kan ha olika tillf&ouml;rlitlighet.</li>
<li>Kunna s&ouml;ka information i uppslagsverk, p&aring; internet, i faktab&ouml;cker och genom intervjuer och sammanst&auml;lla denna i en text med egna ord.</li>
</ul>
<h3>Grammatik</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_585895239">
<li>K&auml;nna till n&aring;gra ordklasser och deras funktioner.</li>
</ul>
<h2>Undervisning</h2>
<h3>Skriva</h3>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>Handstils&ouml;vningar</li>
<li>Lektioner i olika sorters textskrivande t.ex. &aring;terber&auml;ttande, f&ouml;rklarande, beskrivande, faktatexter, ber&auml;ttande.</li>
<li>Tr&auml;ning av stavningsregler och meningsbyggnad.</li>
<li>Anv&auml;nda Ipaden f&ouml;r att skriva texter och Presentationer f&ouml;r redovisningar.</li>
</ul>
<h3>L&auml;sa</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_585895243">
<li>Faktatexter i samband med &ouml;vriga skol&auml;mnen.</li>
<li>Tyst l&auml;sning av egen vald bok.</li>
<li>Gruppl&auml;sning.</li>
<li>L&auml;sl&auml;xa.</li>
<li>L&auml;sf&ouml;rst&aring;elsetexter.</li>
<li>En l&auml;sande klass.</li>
</ul>
<h3>Tala, lyssna och samtala</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_585895263">
<li>Intervjuuppgifter.</li>
<li>Tal och argumentations&ouml;vningar.</li>
<li>V&auml;rderings&ouml;vningar.</li>
<li>Samtal vid l&ouml;sande av uppgifter i grupp.</li>
<li>Presentationer av arbeten.</li>
</ul>
<h3>Information och k&auml;llkritik</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_585895273">
<li>Diskussioner om olika informationsk&auml;llor och deras tillf&ouml;rlitlighet.</li>
<li>Sammanst&auml;llning av fakta vid t.ex. SO/NO-arbete.</li>
</ul>
<h3>Grammatik</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_585895277">
<li>Genomg&aring;ngar och &ouml;vningar om ordklasser och spr&aring;kl&auml;ra.</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt. 

Svenska ht åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter