Terminsplanering ht 19 nior

Grovplanering för terminens arbetsområden.

Grovplanering nior ht 19

 

V 34-36

Brev (läsa och besvara)

Crime and punishment, häfte med läsuppgifter, översättningar och uppgiften att skriva en argumenterande text.

 

V 37-40 English around the world, grupparbete och muntlig presentation

 

V 41-45

Läsa bok + uppgifter

 

V 46-48

Hörförståelseträning (stand up, TED osv)

Muntligt NP

Hörförståelseprov

 

V 49-51

Film plus filmuppgift

Uppgifter

Hörförståelseträning

Hörförståelseträning v 50-51

Till varje lektion behöver du ha med dig datorn, hörlurar och skrivmaterial (om du inte skriver på datorn).

Du ska lyssna på följande för att öka din hörförståelse:

-En saga

Winnie the Poo and the honey tree (spotify), eller någon annan berättelse om Winnie the Poo

-En sketch

Monty Python – the four Yourkshiremen

Monty Python – dead parrot

youtube

-En pod/kriminalberättelse, minst 20 min

Serialpodcast.org eller något annat ställe där man hittar poddar/krimberättelser

-En stand up, på minst 10 minuter

youtube

-En föreläsning på minst 15 minuter

TED.com

Du hittar till dessa via länkarna. Välj en av varje (alltså en saga, en sketch, en pod, en stand up och en föreläsning).

Du väljer själv i vilken ordning du föredrar att lyssna.

Efter varje gör du en kort sammanfattning på svenska, med namn och nätadress, som du delar med mig eftersom du blir klar.

Vi kommer också att göra ett hörförståelseprov under eller efter denna arbetsperiod.

Film + analys

Se filmen, gör därefter en skriftlig analys på engelska, 1-2 sidor och lämna in via unikum.

Filmanalys Movie analysis

1. Vad heter filmen du sett? What is the name of the movie?

2. Vem/vilka är filmens huvudperson/huvudpersoner? Who is/are the leading character/characters?

3. Beskriv huvudpersonen/huvudpersonerna. (kläder, frisyr,

ålder, ögon) Deskribe the leading figure/figures? (clothes, hair, age, eyes)

4. Vilka andra personer är med (biroller)? What other persons are in the

movie (minor roles)?

5. Vad är speciellt med dem? Hur ser de ut? Vad har de för relation till

huvudpersonen? What is special about them? What do they look like?

What are their relation to the leading figure?

6. Beskriv den karaktär i filmen som du tycker bäst om. Describe the

character you like the most in the movie:

a) Vad heter den personen? What’s his/her name?

b) Varför tycker du bäst om just den karaktären? Why do you particularly

like that person?

c) Hur ser personen ut? What does the person look like?

d) Vilka egenskaper har personen? What qualities does the person have?

e) Hur gammal är han/hon? How old is he/she?

f) Hur utvecklas/förändras personen från början till slutet av filmen?

Varför? How does the person develop from the beginning to the end?

Why?

7. I vilken miljö utspelar sig filmen? Hur ser det ut? In what surrounding

does the movie take place? What does it look like there?

8. Vilket problem uppstår för huvudpersonen? What problem arises for the leading figure?

9. Hur blir problemet löst, vad blir vändpunkten? How is the problem solved, what is the turningpoint?

10. Hur slutar filmen? Beskriv den sista scenen. How does the movie end? Describe the last scene.

11. Vad tycker du om filmen? What do you think about the movie?

Film + uppgifter

Forrest Gump

Arbetsmoment:

Se filmen Forrest Gump

Gör en sammanfattning av filmen (beskriv huvudpersonen, miljöerna i filmen, musiken i filmen, filmens början, mitt och slut och skriv om budskapet i filmen) plus dina åsikter om den, på engelska.

Välj sedan en av rubrikerna här nedanför och fördjupa dina kunskaper i det ämnet. Skriv om detta på engelska och lämna in på unikum/dela med mig.

The Vietnam war

http://www.softschools.com/language_arts/reading_comprehension/social_studies/180/vietnam_war/

Hippies

http://readingworkbook.blogspot.com/2012/09/the-turbulent-1960s-from-voa.html

Apple

https://www.youtube.com/watch?v=DQh-1N_inMc

https://www.macworld.co.uk/feature/apple/history-of-apple-steve-jobs-mac-3606104/

American presidents

https://www.history.com/topics/us-presidents

Watergate

https://www.history.com/topics/1970s/watergate

Jogging-running across the country

https://www.smithsonianmag.com/smart-news/brief-history-people-running-across-america-180963858/

Bubba Gump restaurants

https://www.bubbagump.com/

Filmmusik

https://en.wikipedia.org/wiki/Forrest_Gump_(soundtrack)

Smart or stupid

https://medium.com/the-mission/why-intelligence-is-a-stupid-concept-ed54d22d9084

https://www.independent.co.uk/life-style/5-habits-of-stupid-people-that-smart-people-don-t-have-a7620941.html

Läsa bok + uppgift nior ht 19

Läsa bok
Veckorna 41-46
Välj en bok på engelska från eng-depån. Det finns sex olika böcker att välja mellan.
Läs boken på eng-lektioner och om du behöver hemma.
Gör en sammanfattning av boken på engelska och lämna in/dela med mig via unikum.
Här nedanför får du tips på hur du ska skriva.
How to write a summary
You are going to read a book. While reading the chapters, you are
going to have these instructions below in mind.
The summary: 1 A-4 page only, with name of yourself, name of author, title (underlined),
Font (teckensnitt): Times New Roman, size 12
Instruction for the summary
Writing a good summary demonstrates that you clearly understand a text and that you can communicate that understanding to your readers. A summary can be tricky to write at first because it’s tempting to include too much or too little information. Make sure to use your own wording, do not copy the original text.
If you follow these steps it will help you in organising your text
While reading the text:
Focus on this question while reading the first chapter of your book: How does the story begin?
1.) Write down key words, or sentences, that will help you in your summary.
2.) List your topics, things you would like to write about
(main supporting ideas). Do not copy from the text, make sure to write with your own words.
After you have read the text:
Have these questions in mind:
"Who did what, where, and when?"
"What is the main idea of the text?"
"What are the main supporting points?"
Starting to write the summary
1.) Start with a sentence that
A) identifies the writer and the piece of writing, for example by giving the writer's
name, the title of the piece and where/when it appeared, or
B) gives the main idea.

eng v 37-39 muntlig övn

English around the world

Grupparbete och muntlig presentation

1. Ta reda på var i världen man pratar engelska.

2. Varför pratar man engelska där? Har man alltid gjort det?

3. Fördjupat arbete om ett land där engelskan är officiellt språk.

- Var ligger landet, grannländer, världsdel

- Vad är speciellt med landet

- Landets mest kända byggnad

- Mat från landet

- Kända personer från landet (sport, politik, musik, konst, företagsledare)

- Vad producerar landet

- Vad importerar landet

- Har det varit krig i landet, varför, vann landet

- Landets natur/geografi

Jobba i grupp, bestämd av Malin

Välj ett land där man pratar engelska, inte samma land som någon annan grupp.

Ta reda på information enl frågorna här ovan, plus något annat som är intressant att veta om landet

Förbered presentationen med en PP med bilder, inte massa text.

Genomför presentationen, alla ska prata i er presentation.