<h2>Vad ska jag arbeta med?</h2>
<ul>
<li>engelska ord och fraser&nbsp;</li>
<li>enkla dialoger och samtal - fr&aring;ga och svara</li>
<li>lyssna p&aring; talad engelska&nbsp;</li>
<li>skriva enkla ord och fraser</li>
<li>l&auml;sa enkla ord och fraser</li>
<li>sjunga s&aring;nger och l&auml;sa ramsor</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta</h2>
<p>n&auml;r vi arbetar med engelska i &aring;r 2.</p>
<ul>
<li>&Ouml;va p&aring; att uttala och f&ouml;rst&aring; ord och fraser. Genom att bland annat lyssna och upprepa.</li>
<li>Spel och lekar som &ouml;var ord och fraser.</li>
<li>Tr&auml;na p&aring; enkla samtal och dialoger med en kompis.</li>
<li>Anv&auml;nda olika medier s&aring;som film/tv, lyssna p&aring; sagor och samtal d&auml;r enkel engelska anv&auml;nds.</li>
<li>&Ouml;va p&aring; att skriva enkla ord och fraser.</li>
<li>&Ouml;va p&aring; att l&auml;sa ord och fraser, b&aring;de i grupp, par och enskilt.</li>
<li>Sjunga s&aring;nger och l&auml;sa&nbsp;ramsor.</li>
<li>Tr&auml;na p&aring; glosor.</li>
</ul>
<h2>&nbsp;Elevens m&aring;l</h2>
<p>&nbsp;Du ska kunna<em><strong><br /></strong></em></p>
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; och uttala vardagliga ord inom omr&aring;dena kl&auml;der, verb, mat, r&auml;kneorden 1-20, veckodagar, v&auml;der, mitt hus/mitt rum och prepositioner.</li>
<li>anv&auml;nda n&aring;gra vanligt f&ouml;rekommande fraser, t.ex.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Jag heter... Jag &auml;r ... &aring;r gammal. Jag bor i...&nbsp; Vad heter du? Hur gammal &auml;r du? Var bor du?&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Jag har... Jag har inte...&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Jag gillar.... Jag gillar inte...&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Jag kan... Jag kan inte....</li>
<li>r&auml;kna 1-20</li>
<li>delta i samtal p&aring; enkel engelska.</li>
<li>delta i s&aring;nger och ramsor p&aring; engelska.<br /><br /><br /><em><strong>Detta visar du genom att:</strong></em></li>
<li>vara aktiv och visa intresse p&aring; lektionerna.</li>
<li>delta i enkla dialoger, spel och andra &ouml;vningar.</li>
<li>genom mindre glosf&ouml;rh&ouml;r.</li>
</ul>

Engelska

 kan kommunicera på engelska i tal och skrift samt ges möjligheter att kommunicera på något ytterligare främmande språk på ett funktionellt sätt, 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Tydligt talad engelska och texter från olika medier. 

 Olika former av enkla samtal och dialoger. 

 Filmer och dramatiserade berättelser för barn. 

Eleven kan förstå <em>det mest väsentliga av</em> innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.

Eleven kan förstå <em>det mest väsentliga av</em> innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

Engelska år 2

Läroplanskopplingar

Läroplan (1)

Centralt innehåll (8)

Kriterier (2)

Matriser i planeringen

Uppgifter