I svenska i &aring;rskurs 1 kommer du att tr&auml;na p&aring;:
- att skriva enkla texter b&aring;de f&ouml;r hand och p&aring; ipad. - att f&ouml;rst&auml;rka dina texter med hj&auml;lp av bilder - att l&auml;sa och skriva&nbsp;enkla texter med hj&auml;lp av ljudningsstrategi och helordsl&auml;sning - l&auml;sf&ouml;rst&aring;else genom olika l&auml;sstrategier, t.ex. ta hj&auml;lp av bilder, l&auml;sa om sv&aring;ra ord, st&auml;lla fr&aring;gor och sammanfatta och &aring;terber&auml;tta det som l&auml;sts. - att&nbsp;samtala&nbsp;och resonera&nbsp;om inneh&aring;llet i det du l&auml;st och j&auml;mf&ouml;ra detta med dina&nbsp;egna erfarenheter

Svenska

Svenska åk 1

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.

Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

Svenska åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter