<h2>M&aring;l</h2>
<p>H&auml;r skriver ni de l&auml;roplansm&aring;l som ni valt.</p>
<h2>Bakgrund</h2>
<p><em>Innan f&ouml;rsta bes&ouml;ket i skogen f&ouml;r terminen pratade n&aring;gra barn om att de ville se om myrorna hade vaknat. Barnen ber&auml;ttade att de f&ouml;rut tagit med olika frukter som myrorna fick och att de ville g&ouml;ra det igen. Tillsammans p&aring; samlingen valde barnen ut de frukter som de vill mata myrorna med, vid bes&ouml;ket st&auml;llde barnen en hel del fr&aring;gor som t.ex vad &auml;ter myror? Hur m&aring;nga ben har dom? De pratade &auml;ven om deras hus, myrstacken.&nbsp;</em></p>
<h2>Arbetss&auml;tt/Undervisning.&nbsp;</h2>
<p>Vi forts&auml;tter bes&ouml;ka skogen en g&aring;ng i veckan.&nbsp;</p>
<p>Vi startar alltid skogsbes&ouml;ket med ett bes&ouml;k vid myrstacken, ibland har vi med oss mat och ibland inte.&nbsp;</p>
<p>Vi unders&ouml;ker myrorna i v&aring;ra f&ouml;rstoringsburkar och i webb&auml;gget. Vi unders&ouml;ker myran efter barnens fr&aring;gor, just nu &auml;r det kring myrstacken och hur myran ser ut.&nbsp;</p>
<p>Vi tar ocks&aring; med arbete kring myrorna in p&aring; f&ouml;rskolan. Vi t&auml;nker att vi ska bygga en egen myrstack, m&aring;la egna myror, vi l&auml;ser om myran och myrstackar p&aring; vilan, vi tittar p&aring; egna och andras filmer om myran och vi lyssnar in vad barnen &auml;r intresserad av och skapar d&aring; nya undervisningstillf&auml;llen.&nbsp;</p>
<p>I detta arbete f&aring;r vi in estetik genom m&aring;lning, bygg och konstruktion i bygget av myrstack, matematik i antal p&aring; flera olika s&auml;tt, spr&aring;k genom h&ouml;gl&auml;sning om myror och samtal/ diskussioner/reflektioner kring arbetet. Vi f&aring;r ocks&aring; in h&aring;llbar utveckling genom att vi pratar om sambandet mellan m&auml;nniskan och naturen, om att vara r&auml;dd om levande varelser och naturen, ???????</p>
<p><em>&nbsp;</em></p>
<h2>Uppgifter</h2>
<p>Bes&ouml;k vid myrstacken</p>
<p>Bygga en egen myrstack</p>
<p>M&aring;la myror</p>
<p>Titta p&aring; filmklipp om myror</p>
<p>Vi har l&aring;nat och k&ouml;pt b&ouml;cker om myror, barr och myrstackar.&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Reflektion/Analys</h2>
<p>Vid varje reflektionstillf&auml;lle g&ouml;rs en reflektion utifr&aring;n de aktiviteter/uppgifter ni gjort under g&aring;gna veckan.</p>
<p>&nbsp;</p>

för arbetslaget att utgå ifrån vid pedagogiska planeringen 

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.

Myror

Matriser i planeringen

Uppgifter