<h2>Syfte</h2>
<p>Jag&nbsp;upplever naturen i mitt n&auml;romr&aring;de och blir nyfiken p&aring; n&aring;gra v&auml;xter och djur.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<ul>
<li>jag urskiljer n&aring;gra egenskaper hos n&aring;gra v&auml;xter.</li>
<li>Jag urskiljer n&aring;gra egenskaper hos n&aring;gra djur.</li>
<li>Jag ger exempel p&aring; n&aring;gra djur och v&auml;xter och deras egenskaper.</li>
</ul>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<ul>
<li>Jag unders&ouml;ker n&aring;gra v&auml;xter.</li>
<li>Jag l&auml;r mig mer om n&aring;gra djur.</li>
<li>Jag ser filmer.</li>
<li>Jag deltar i att skriva fakta.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag visar intresse</p>
<p>Jag deltar</p>
<p>Jag medverkar/ bidrar</p>

Verklighetsuppfattning

 använda kunskaper om människa och natur, 

Växter och djur, deras namn och levnadsmiljöer.

 Utifrån upplevelser i närmiljön kan eleven <em>urskilja och reagera </em>på några egenskaper hos växter och djur.

 Utifrån egna upplevelser och undersökningar i närmiljön kan eleven <em>beskriva </em>återkommande mönster i naturen och <em>ge</em> <em>exempel </em>på några växter och djur och deras egenskaper.

Växter och Djur

Matriser i planeringen

Uppgifter