<h2>Syfte</h2>
Spr&aring;k &auml;r m&auml;nniskans fr&auml;msta redskap f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra. Genom spr&aring;ket utvecklar m&auml;nniskor sin identitet, uttrycker k&auml;nslor och tankar och f&ouml;rst&aring;r hur andra k&auml;nner och t&auml;nker. Att ha ett rikt och varierat spr&aring;k &auml;r betydelsefullt f&ouml;r att kunna f&ouml;rst&aring; och verka i ett samh&auml;lle d&auml;r kulturer, livs&aring;sk&aring;dningar, generationer och spr&aring;k m&ouml;ts.
<h2>M&aring;l som ska uppn&aring;s</h2>
Kan skriva n&aring;gra ord. Kan skriva en enkel mening. G&ouml;r mellanrum mellan orden. Kan skriva sitt namn, skriva skyltar, minneslappar och &ouml;nskelista mm. Kan ber&auml;tta f&ouml;r n&aring;gon som skriver ned. Kan skriva lite p&aring; en teckning f&ouml;r att f&ouml;rklara vad den f&ouml;rest&auml;ller.
&nbsp;
Kan namnen p&aring; alla bokst&auml;verna kunna minst h&auml;lften av alla ljud.
Kan ljuda ihop korta sm&aring; ord&nbsp; tex s-&ouml;-t till s&ouml;t och m-u-s till mus.&nbsp;&nbsp;
Kan l&auml;sa ord som is, sol, r&auml;v etc.
Kan l&auml;sa vanliga ord med flyt, t.ex. bok, sol, spel.
&nbsp;SvA Kan&nbsp;g&ouml;ra sig f&ouml;rst&aring;dd med ett enkelt spr&aring;k.
&nbsp;SvA&nbsp;Kan j&auml;mf&ouml;ra sitt modersm&aring;l med svenska (tex bokst&auml;ver, l&auml;sriktning, ljud med mera).
&nbsp;&nbsp;
<h2>Vi ska tr&auml;na kunskaperna kring</h2>
Vi ska tr&auml;na p&aring; v&aring;r Cromebook s&aring; vi kan de viktigaste tangenterna p&aring; tangentbordet och att du ska kunna skriva en enkel text p&aring; din dator. Spr&aring;kets struktur med stor och liten bokstav, punkt, fr&aring;getecken och utropstecken samt stavningsregler f&ouml;r vanligt f&ouml;rekommande ord i elevn&auml;ra texter. Sambandet mellan ljud och bokstav. Enkla former f&ouml;r textbearbetning, till exempel att i efterhand g&aring; igenom sin text och g&ouml;ra f&ouml;rtydliganden.
<h2>S&aring; h&auml;r ska vi tr&auml;na kunskaperna</h2>
Arbeta med veckans bokstav och skriva och ljuda.
Skapa i olika material kring bokst&auml;ver, ord och text.&nbsp; Jobba med olika b&ouml;cker som Den magiska kulans arbetsbok d&auml;r vi k&auml;nner igen bokstaven, skriver den, lyssnar till om bokstaven kommer f&ouml;rst, inuti eller sist, ljudar och lyssnar hur m&aring;nga ljud det &auml;r i varje ord. Skriva av eller skriva egna meningar. Jobba med ordbilder och l&ouml;sa bokstavskort,l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsekort och korsord. L&auml;gga egna meningar med bilderna och korten.&nbsp; G&ouml;ra egna b&ouml;cker och bl&auml;ddror. Skriva meningar till bilder. Skriva sagor. 
<h2>Detta ska bed&ouml;mas</h2>
Att du g&ouml;r mellanrum mellan orden. Att du kan skriva n&aring;gra ord och enkla meningar. Att du kan skriva enkla vykort. Att du kan skriva&nbsp; p&aring; en teckning f&ouml;r att f&ouml;rklara vad den f&ouml;rest&auml;ller.
Att du kan ljuda ihop korta ord, t.ex. s-&ouml;-t till s&ouml;t och m-u-s till mus. Att du kan namnen p&aring; alla bokst&auml;verna och att du kan ljuden p&aring; minst h&auml;lften. Att du kan l&auml;sa ord som is, sol och r&auml;v. Att du kan l&auml;sa vanliga ord med flyt, t.ex. bok, sol och spel

Svenska

Svenska som andraspråk

Svenska och svenska som andra språk, åk 1       
Tidsperiod: Läsåret 13/14


formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Läsriktning samt bokstävers form och ljud i jämförelse med modersmålet.

Strategier för att lyssna, förstå och muntligt göra sig förstådd i situationer när det egna svenska språket inte räcker till.

Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 Eleven har ett grundläggande ordförråd som kan användas i samtal om elevnära frågor och ämnen. 

 Vid samtal använder eleven i huvudsak fungerande språkliga strategier för att göra sig förstådd. 

Pedagogisk planering Svenska och Svenska A för årskurs 1

Matriser i planeringen

Uppgifter