Harry Potter, the wizard

Precis som Harry Potter har sin trollkarlshistoria, ska du få skapa din. Vilken sorts trollkarl är du? Var kommer du ifrån och vilka krafter har du?

Utgångspunkt

Utifrån Harry Potter ska vi arbeta med att presentera oss själva och vår familj. Ni ska skapa er en trollkarlspersonlighet, med en familj, med personlighet och kunskaper. 

 

Konkretisering av målen

För att visa att du har godkända kunskaper ska du:

- kunna skriva och berätta om dig själv som trollkarl. Hur du ser ut, vilka krafter du har och vilka din familj är och var de kommer ifrån. 

- kunna muntligt presentera dig själv som trollkarl.

 - kunna skapa och säga en trollformel. 

För att visa att du har mer än godkända kunskaper ska du:

- på ett utvecklat sätt kunna skriva och berätta om dig själv som trollkarl. Hur du ser ut, vilka krafter du har och vilka din familj är och var de kommer ifrån. 

- på ett utvecklat sätt presentera dig själv som trollkarl. 

- kunna skapa och säga en trollformler och förklara vad den kan göra. 

Begreppen vi bl.a. kommer att arbeta med är:

ord för familj, för utseende, för personlighet, ord som har med magi och trolldom att göra. 

 

Genomförande

Eftersom vi i svenskan läser Harry Potter ska vi använda de kunskaper vi får där till att skapa en egen trollkarlspersonlighet, ni ska få hitta på en familj och en historia. Ni ska också skapa trollformler. Vi kommer att ha glosläxor för att bygga upp ordförrådet och i skolan kommer vi att arbeta med orden i olika övningar.

 

Dokumentation och bedömning

Det som kommer att bedömas är din skriftliga presentation om dig själv som trollkarl. Jag kommer också att bedöma din muntliga presentation och de trollformler du skapar och hur du förklarar dem. 

 

 

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.

Kriterier

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.