M&aring;let &auml;r att minst en g&aring;ng i veckan vara i atelj&eacute;n med barnen. Vi ska tillsammans med barnen utforska och prova olika material. Barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet till att uttrycka sig och kommunicera med hj&auml;lp av olika uttrycksformer samt att utveckla sin fantasi och f&ouml;rest&auml;llningsf&ouml;rm&aring;ga.&nbsp;
Barnen kommer delas in i mindre grupper f&ouml;r att alla ska f&aring; tid till att utforska.
Vi planerar att anv&auml;nda oss av de didaktiska fr&aring;gorna till barnen f&ouml;r att uppmuntra dem till att unders&ouml;ka och reflektera tillsammans med oss.&nbsp;
Vad? T.ex. Vad h&auml;nder om...? Vad h&auml;nde nu?&nbsp;
Hur? T.ex. Hur kan man g&ouml;ra d&aring;?&nbsp;
Varf&ouml;r? T.ex. Varf&ouml;r blev det s&aring;?&nbsp;
Forskning visar att de yngsta barnen kan ta hj&auml;lp av uttrycksformer som &auml;r icke verbala, som i bild, n&auml;r de ska f&ouml;rst&aring; v&auml;rlden. De etiska &auml;mnena kan utveckla kommunikation genom r&ouml;relser och bilder av olika slag som g&ouml;r det l&auml;ttare f&ouml;r de yngre barnen att f&ouml;rst&aring;.&nbsp;
Barn upplever en trygg uttrycksf&ouml;rm&aring;ga genom bild, konst och genom att rita och det leder till en form av frihetsk&auml;nsla.&nbsp;
( Refereras fr&aring;n artikel; Den inre bilden av etiska uttrycksformer. Samt fr&aring;n artikeln; Atelj&eacute;n - en milj&ouml; f&ouml;r barns utveckling och l&auml;rande. )
&nbsp;

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

Skapande

Matriser i planeringen

Uppgifter