Bed&ouml;mning:
Du kan visa dina kunskaper genom att:
<ul>
<li>delta aktivt under lektioner</li>
<li>konstruera torn och broar</li>
<li>dokumentera arbetsg&aring;ngen med skiss, tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt och resultat</li>
</ul>
&nbsp;
Lektionsplanering:&nbsp;
F&ouml;r att l&auml;ra dig mer om konstruktioner kommer du f&aring;:&nbsp;
<ul>
<li>titta p&aring; bilder av olika konstruktioner</li>
<li>titta p&aring; filmer</li>
<li>i grupp diskutera hur man p&aring; b&auml;sta s&auml;tt f&aring;r ett h&ouml;gt torn eller en bro som klarar av att b&auml;ra saker, material och g&ouml;ra skiss</li>
<li>bygga olika konstruktioner</li>
<li>dokumentera arbetsg&aring;ngen genom att g&ouml;ra en skiss, skriva ner n&auml;r du bygger din konstruktion och resultatet</li>
<li>gemensamt diskutera vad som g&aring;tt bra och vad du vill &auml;ndra p&aring; till n&auml;sta g&aring;ng</li>
</ul>
&nbsp;
Spr&aring;km&aring;l:
Du ska kunna anv&auml;nda begrepp som beh&ouml;vs f&ouml;r att prata om konstruktioner.&nbsp;
Du ska kunna ber&auml;tta skriftligt eller muntligt om arbetsg&aring;ngen n&auml;r du konstruerar olika saker.&nbsp;
Du ska kunna f&ouml;rklara dina tankar f&ouml;r andra.&nbsp;
&nbsp;
Begreppslista:&nbsp;
konstruktion
material&nbsp;
h&aring;llfasthet
byggnad&nbsp;
torn
bro

Teknik

Vi arbetar med egna konstruktioner i årskurs 2. 

Konstruktioner

 kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas. 

Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

Konstruktioner

Matriser i planeringen

Uppgifter