Bokstavsarbete årskurs 1

Du kommer att arbeta med bokstäver och bokstavstexter. Du kommer att sjunga, läsa, skriva, lyssna, redovisa och lära dig att ge respons till kompisarna. Du kommer att kunna se hur du förbättrar ditt skrivande under årets gång.

Bokstavsarbete och bokstavstexter

Syfte:

Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket.

Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva. Undervisningen ska även syfta till att eleverna utvecklar förmåga att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra. Eleverna ska även stimuleras till att uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer.

Undervisningen ska också bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om olika former av sakprosa.

Centralt innehåll:

• Skapande av texter där ord och bild samspelar.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom sin text och göra förtydliganden.
• Handstil
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Alfabetet
• Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Muntliga presentationer.
• Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning.

Vad och hur gör vi:

Varje vecka presenteras en ny sång och ramsa.

Eleverna gör bokstavens ljud, spårar bokstav och skriver med whiteboardpennor  på vita tavlan. De formar bokstaven i lera och gör ett arbetshäfte med skrivövningar. De arbetar med bokstaven i fin-boken. De läser en enkel bok om bokstaven.

Vi ser på Bokstavslandet en film om bokstaven som ger eleverna mer lust att lära, läsa och skriva.

Vi skriver sagor på veckans bokstav. Vi skriver faktatext på veckans djur.

Som avslutning på varje veckas bokstavsarbete har vi kamratbedömning då eleverna  två och två bedömer och ringar in finaste versal och gemen bokstav i finboken.

Kunskapskrav:

Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter.

Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil.

I texterna kan eleven använda stor bokstav och punkt samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.

Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven förtydliga och förstärka sina budskap.

Eleven kan utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.