Storsjung, NGyS IV

Vi sjunger tillsammans i stor grupp. Syfte: • Ge eleven möjlighet att utveckla kunskaper i sång, musik och språk och samspel med andra. • Stärka elevens tilltro till sin förmåga att skapa med kreativitet och fantasi. • Ge eleven förutsättningar utveckla sin förmåga att använda begrepp, metod och tekniker i skapande processer inom ämnesområdet. • Utveckla elevens sociala förmåga genom kommunikation och samverkan i grupp inom olika estetiska uttrycksformer.

Aktivitetens upplägg

Elever i IV träffas en gång/v under läsåret och samarbetar med sång, musik och drama. Eleverna deltar i en musikalisk skapandeprocess genom att sjunga och dramatisera sånger i grupp.

 Musik, språk och drama

Eleverna får:

•  Träna och öva upp sin egen sångröst både individuellt och i grupp.
• Utveckla sin förmåga i socialt samspel med andra där kommunikation, samarbete och övas.
• Använda tydliggörande AKK (teckenstöd) i framförandet av sångernas innehåll
• delta i att dramatisera innehållet i en del av sångerna.

Läroplansmål

Syfte

• 1) Förmåga att genom eget skapande kommunicera tankar, idéer och känslor.
• 3) Förmåga att reflektera över livsfrågor.
• 4) Förmåga att orientera sig i tid och rum.
• 1) Förmåga att kommunicera med ord och begrepp eller alternativa uttryckssätt.
• 2) Förmåga att förstå och tolka språkliga budskap.
• 3) Förmåga att söka och tolka information.

Centralt innehåll

• Sånger och berättelser och hur de kan gestaltas med ljud, rytmer och rörelser.
• Förmedling av tankar och känslor genom musik, dans och drama.
• Imitation och improvisation genom musik, dans och drama.
• Arbetsgången i den skapande processen, från idé till färdig gestaltning.
• Musikens funktion för att markera högtider, traditioner, identitet och grupptillhörighet.
• Värdegrund, jämställdhet och demokrati samt alla människors lika värde.
• Kristendomens påverkan på kulturen i det svenska samhället, till exempel helgdagar och ritualer.
• Tidsuppfattning, till exempel begreppen dåtid, nutid och framtid. Tidsintervall, till exempel raster i minuter, sommarlovets längd i veckor och antal månader på året.
• Rumsuppfattning med hjälp av begreppen avstånd, riktning och läge för att orientera sig i närmiljön och i övriga samhället.
• Kommunikation i olika former, till exempel kroppsspråk, tal och digitala kommunikationsverktyg.
• Kommunikation för olika syften och i olika sammanhang, till exempel för att skapa kontakt, uttrycka önskemål och svara.
• Berätta, återberätta och beskriva händelser och berättelser med hjälp av olika kommunikativa redskap.
• Ord, begrepp och symboler för att kommunicera och samspela med andra.
• Kommunikation om känslor. Hur känslor kan uttryckas, beskrivas och tolkas.
• Tolkning av olika kommunikativa uttryck.
• Lässtrategier för att avkoda symboler, ordbilder, ord och texter.
• Minnesstöd i vardagen, till exempel bilder, fotografier och scheman.