<h2>Visionen</h2>
<span class="TextRun SCXW207609387 BCX1" style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 19px; font-family: Calibri,Calibri_MSFontService,Sans-Serif; font-size: 16px; -ms-user-select: text; -ms-touch-select: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent;">Syftet med hur vi v&auml;ljer att organisera oss och utformar v&aring;ra l&auml;rmilj&ouml;er ska alltid ha utg&aring;ngspunkt i barnens l&auml;rande och utveckling. Barnen ska f&aring; k&auml;nna:
<span class="TextRun SCXW207609387 BCX1" style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 19px; font-family: Calibri,Calibri_MSFontService,Sans-Serif; font-size: 16px; -ms-user-select: text; -ms-touch-select: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent;">Jag kan, <span class="TextRun SCXW207609387 BCX1" style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 19px; font-family: Calibri,Calibri_MSFontService,Sans-Serif; font-size: 16px; -ms-user-select: text; -ms-touch-select: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent;">Jag vill, <span class="TextRun SCXW207609387 BCX1" style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 19px; font-family: Calibri,Calibri_MSFontService,Sans-Serif; font-size: 16px; -ms-user-select: text; -ms-touch-select: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent;">Jag f&aring;r, <span class="TextRun SCXW207609387 BCX1" style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 19px; font-family: Calibri,Calibri_MSFontService,Sans-Serif; font-size: 16px; -ms-user-select: text; -ms-touch-select: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent;">Jag f&ouml;rst&aring;r
<span class="TextRun SCXW207609387 BCX1" style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 19px; font-family: Calibri,Calibri_MSFontService,Sans-Serif; font-size: 16px; -ms-user-select: text; -ms-touch-select: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent;">&nbsp;
<span class="TextRun SCXW207609387 BCX1" style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 19px; font-family: Calibri,Calibri_MSFontService,Sans-Serif; font-size: 16px; -ms-user-select: text; -ms-touch-select: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent;">Tillsammans med barnen skapar vi en milj&ouml; som lockar barnen att sj&auml;lvst&auml;ndigt utforska naturvetenskap och teknik. Att ha en &ouml;ppen och till&aring;tande atmosf&auml;r skapar en lust hos barnen att uppt&auml;cka vidare.&nbsp;Vi pedagoger finns med som meduppt&auml;ckare f&ouml;r att kunna&nbsp;f&ouml;lja&nbsp;och utmana barnens intressen b&aring;de genom planerade och spontana undervisningstillf&auml;llen. <span class="TextRun SCXW207609387 BCX1" style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 19px; font-family: Calibri,Calibri_MSFontService,Sans-Serif; font-size: 16px; -ms-user-select: text; -ms-touch-select: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent;">Vi arbetar&nbsp;med naturvetenskap och teknik&nbsp;f&ouml;r att v&auml;cka&nbsp;en l&aring;ngsiktig nyfikenhet hos barnen. Med denna nyfikenhet och utforskandet som f&ouml;ljer skapar sig barnen en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r sin omv&auml;rld. V&aring;rt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt genomsyrar v&aring;r verksamhet i b&aring;de inne- och utemilj&ouml;.&nbsp;
<h2> Formulera tydliga m&aring;l och f&ouml;rv&auml;ntade effekter</h2>
Natur
<ul>
<li>F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar intresse och f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturens olika kretslopp och f&ouml;r hur m&auml;nniskor, natur och samh&auml;lle p&aring;verkar varandra,</li>
<li>F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar sin f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om v&auml;xter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,</li>
<li>F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att urskilja, utforska, dokumentera, st&auml;lla fr&aring;gor om och samtala om naturvetenskap,</li>
</ul>
&nbsp;
Vi vill med utg&aring;ngspunkt i barnens intressen och funderingar utmana barnen i deras f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturvetenskap. Vi vil&nbsp;utforska olika&nbsp;naturvetenskapliga fenomen och processer f&ouml;r att utveckla en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r och se samband mellan dem.&nbsp;Genom&nbsp;samtal och reflektion&nbsp;vill vi &ouml;ka f&ouml;rst&aring;elsen f&ouml;r hur vi p&aring;verkar och p&aring;verkas av naturen. Med en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturvetenskapliga fenomen kan&nbsp;barnen g&ouml;ra kunskapen till sin egen och sj&auml;lva prata om den f&ouml;r att sedan kunna ta sitt utforskande vidare till andra situationer och fenomen.
&nbsp;
&nbsp;
Teknik
<ul>
<li class="point laroplan">F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,</li>
<li class="point laroplan">F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att bygga, skapa och konstruera med hj&auml;lp av olika tekniker, material och redskap, och</li>
</ul>
&nbsp;
Vi vill att barnen sj&auml;lva ska f&aring; utforska olika tekniker och material f&ouml;r att utveckla en djupare f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r dem. Genom&nbsp;att testa sig fram och f&aring; prova olika s&auml;tt att bygga, skapa och konstruera&nbsp;samt&nbsp;att vi finns med som medutforskare och st&auml;ller utmanande fr&aring;gor till barnen ges de f&ouml;ruts&auml;ttningar till ett f&ouml;rdjupat kunnande. Genom att erbjuda nya material och &ouml;ppna upp f&ouml;r nya tekniker f&ouml;r barnen att anv&auml;nda hoppas vi p&aring; att v&auml;cka och beh&aring;lla deras nyfikenhet f&ouml;r att utforska hur saker och ting fungerar. 
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Uppf&ouml;ljning, reflektion och analys sker l&ouml;pande i rutan f&ouml;r personal under planeringen</h2>
- Bed&ouml;mning av hur arbetet fortskrider - Reflektion, b&aring;de barn och vuxna - Beh&ouml;vs nya f&ouml;r&auml;ndringar i arbetss&auml;tt och metoder? Varf&ouml;r och p&aring; vilket s&auml;tt? - Har det tillkommit nya m&aring;l?
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Denna mall använder Ales pedagoger för att beskriva sin pedagogiska planering. I denna mallen finns stödfrågor till hjälp.

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Förskoleområde 6 - Kärnämne - Naturvetenskap och teknik

Matriser i planeringen

Uppgifter