<h2>Förankring i kursplanenens syfte</h2><p>Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och för skilda syften. Det innebär att eleverna genom undervisningen ska ges möjlighet att utveckla språket för att tänka, kommunicera och lära.</p>
<p>Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva. Genom under- visningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur man formulerar egna åsikter och tankar i olika slags texter och genom skilda medier. Undervisningen ska även syfta till att eleverna utvecklar förmåga att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra. Eleverna ska även stimuleras till att uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer. Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utveck- lar kunskaper om hur man söker och kritiskt värderar information från olika källor.</p>
<p>Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sina kunskaper om svenska språket, dess normer, uppbyggnad, historia och utveckling samt om hur språkbruk varierar beroende på sociala sammanhang och medier. På så sätt ska undervisningen bidra till att stärka elevernas medvetenhet om och tilltro till den egna språkliga och kommunikativa förmågan. Undervisningen ska också bidra till att eleverna får förståelse för att sättet man kommunicerar på kan få konsekvenser för andra människor. Därigenom ska eleverna ges förutsättningar att ta ansvar för det egna språkbruket.</p><h2>Innehåll</h2><p>Du kommer att utveckla din förmåga att:</p>
<p>använda det svenska språkets regler och normer, ta eget ansvar för att starta med arbetet samt be om hjälp när du behöver skriva egna texter</p><h2>Konkretisering av målen</h2><p>Du kommer arbeta i boken "Spr&aring;kskrinet" med momenten:</p>
<ul>
<li>&nbsp;ordklasserna bl.a. substantiv, adjektiv, prepositioner och verb</li>
<li>stavningsregler&nbsp;</li>
<li>ordkunskap&nbsp;</li>
<li>att anv&auml;nda en ordlista&nbsp;</li>
<li>hur du anv&auml;nder skiljetecken&nbsp;</li>
<li>skriva f&ouml;r hand&nbsp;</li>
<li>skriva olika typer av texter&nbsp;</li>
<li>satsdelarna subjekt och predikat&nbsp;</li>
<li>att g&ouml;ra tankekarta</li>
</ul><h2>Arbettsätt</h2><p>Din förmåga att:</p>
<p>använda dig av det svenska språkets regler och normer i de texter du skriver starta själv, göra de planerade uppgifterna, be om hjälp samt ta till dig kunskapen från de olika momenten</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_535214273">
<li>använda dig av det svenska språkets regler och normer i de texter du skriver</li>
<li>starta själv, göra de planerade uppgifterna, be om hjälp samt ta till dig kunskapen från de olika momenten</li>
</ul><h2>Bedömning</h2><p>Jag kommer att bed&ouml;ma ditt engagemang p&aring; lektionerna, r&auml;tta din "Spr&aring;kskrinet bok". Kontrollera dina extra uppgifter och dina skrivuppgifter.</p>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma dina skriftliga l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r.&nbsp;</p>

Svenska

Du kommer att få utveckla din förmåga att använda det svenska språket i skrift genom att arbeta med boken "Språkskrinet  - drake" 

Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att ha ett rikt och varierat språk är betydelsefullt för att kunna förstå och verka i ett samhälle där kulturer, livsåskådningar, generationer och språk möts.

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

 Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Eleven kan skriva olika slags texter med <em>tydligt </em>innehåll, <em>väl fungerande </em>struktur samt och god språklig variation. 

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med <em>god</em> säkerhet. 

Språkskrinet Drake år 5

Matriser i planeringen

Uppgifter