Sommarskuggan

Pedagogisk planering

Var är vi

Vi ser ett stort intresse för Sommarskuggan hos barnen. Vi ser och hör att de pratar och leker mycket "Sommarskugga". Barnen kopplar ofta det som sker i vardagen till att det är Sommarskuggan som är inblandad.

Vi tror att det är det mystiska som gör det så intressant och spännande för barnen. Barnen utforskar fantasi och verklighet, vilka känslor uppkommer i kroppen när man leker sommarskuggan? Vi får en känsla av att barnen fascineras av det mystiska.

Eftersom det är en "ny" Delfingrupp håller barnen just nu på att lära känna varandra och hitta sina nya roller i gruppen.

 

Vart ska vi

Vi vill att detta ska bli ett lustfyllt tema där vi kommer att göra många roliga och spännande saker tillsammans för att skapa en gemenskap i gruppen och stärka den. Vi kommer också att arbeta med många mål ur Lpfö 18 i och med detta tema. Vi pedagoger kommer att följa barnens intressen och vi är öppna för att det kan ta en annan vändning eller att vi fokuserar på ett "ämne".

• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla fantasi och föreställningsförmåga,
• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

 

• Lpfö 18

Hur gör vi

Temat startar med att vi lägger ut "skuggslem" i skogen på en skogsutflykt, för att väcka tankar och nyfikenheten hos barnen. Under temats gång kommer vi att skapa olika situationer där Sommarskuggan har varit, och på olika vis ger barnen olika uppgifter eller ledtrådar. Dessa uppgifter och ledtrådar utgår från målen som vi valt att arbeta runt ur Lpfö 18.

Ibland kommer vi att göra aktiviteter i helgrupp och ibland kommer vi att arbeta i mindre grupper. Vi pedagoger observerar och lyssnar in barnen under temats gång för att veta hur vi ska planera och arbeta vidare.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• fantasi och föreställningsförmåga,

Uppgifter

Temat börjar....skuggslem i skogen!

Då vi går på utflykt till skogen hittar barnen "skuggslem" som ligger på en sten.

-Har Sommarskuggan varit där?!

-Vem är Sommarskuggan?

Leta bilder och QR-kod

Under en utflykt till skogen får barnen ett sms från Sommarskuggan. Sommarskuggan vill att barnen ska leta bilder på den i skogen.

På hemvägen hittar barnen en QR-kod. Vad är en QR-kod? Vi tar med den till förskolan, läser av den med vår lärplatta och projicerar på storbild det sommarskuggan vill visa oss. Vilket är ett kort klipp från Sommarlov där Sommarskuggan är med.

Skapa med olika material

Vi kommer att erbjuda barnen olika material att arbeta med för att skapa deras Sommarskugga. Materialet vi kommer att erbjuda är saltdeg, toarullar, garn, tyg, färger, klister, ögon.

Detta kommer vi att göra i mindre grupper för att ge barnen lugn och ro och större möjlighet till att samtala och diskutera med varandra.

Prova skapa en teater i Puppet Pals

Barnen ska få samarbeta två och två och prova att skapa en egen liten teater i appen Puppet Pals. De ska få möjlighet att utforska och prova. Bestämma handlingen, bakgrunden och figurer, där Sommar- och vinterskuggan kommer att finnas med som val, och även lägga till tal. Om barnen vill får de visa upp sin teater som de skapat för sina kompisar.

Leta bokstäver i skogen och QR-kod

Sommarskuggan skickar ett meddelande om att alla barnen får i uppdrag att leta efter första bokstaven i sitt namn i skogen. Därefter får barnen ett nytt uppdrag om att de ska skapa sin första bokstav av material de finner i skogen.

Barnen hittar också en QR-kod i skogen som de får läsa av då de kommer till förskolan och projicera på väggen. Det är ett klipp på "Sommarskuggsdansen". Vi provar den!

Plocka material och inreda holken

Barnen får i uppdrag av Sommarskuggan att plocka material i skogen för att inreda holken som sitter på ytterväggen med. Där ska våra Sommarskuggor, gjorda av saltdeg få bo.

Lika lång som repet

Sommarskuggan kommer med ett uppdrag i skogen:

Delar ut rep, som är olika långa, till barnen. Barnen får samarbeta två och två och hitta något i skogen som är lika långt som repet de fick. Vi pratar, benämner och jämför de olika matematiska begreppen tillsammans med barnen.

Sortera färger i naturen

Har med oss stora papper i olika färger ut i naturen. Barnen får sortera det de hittar i naturen. Vi pratar om, benämner och känner på det vi hittar.

Göra skuggslem

Barnen kommer på att de vill göra skuggslem och vi kommer tillsammans fram till att vi ska skicka ett mail till Sommarskuggan och fråga hur den gör skuggslem.

Sommarskuggan skickar ett svar med en qr-kod som vi läser av. Där ser vi hur Sommarskuggan gör sitt skuggslem.

I mindre grupper provar vi att göra skuggslem.

Upptäcka skuggor

Vi använder en OH-apparat och hänger upp ett vitt tygstycke i taket. Barnen får upptäcka skuggor.

Vi leker tillsammans skuggleken: Vem är bakom tyget? Vems skugga är det vi ser? Vi håller upp saker bakom tyget....Vad är det för sak vi ser skuggan av?

Vi pratar om hur det blir den skugga. Kan man göra skuggan mindre? större?

Fällan

ett barn kom med en ritning på en fälla som vi skulle fånga sommarskuggan i. Vi tog oss till skogen och satte upp fällan med snören. Barnen vill gärna fånga sommarskuggan så det byggs väldigt ofta fällor ute på gården. Om vi inte fångar sommarskuggan i denna fälla så ville de lägga ut det gröna nätet och prova med det.

Vi tänker lägga ut en svart plastsäck i veckan i fällan som får representera sommarskuggan.

Avslutningsfest

Efter det att barnen löst uppdraget som ledde dem fram till att det ska bli en fest, fick barnen på en samling vara med och planera festen.

Barnens idéer:

Disco med dansstopp

Äta goda frukter

Ha kul och vara snälla

Ha skuggslem

Ha Sommarskuggan med

Ballonger

Leta bilder på Sommarskuggan