<h2>Syftet med undervisningen/ Det l&aring;ngsiktiga m&aring;let:</h2>
<p>Eleven ska utveckla kunskaper i och om svenska spr&aring;ket. Undervisningen ska syfta till att eleverna utvecklar f&ouml;rm&aring;ga att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra.</p>
<h2>M&aring;l:</h2>
<ul>
<li>Du&nbsp; skapar ber&auml;ttelser/faktatexter tillsammans med andra.</li>
<li>Du vet att en ber&auml;ttelse best&aring;r av start, hinder, hj&auml;lp, l&ouml;sning och m&aring;l.</li>
<li>Du beskriver personer och milj&ouml;er i ber&auml;ttelsen.</li>
<li>Du ritar bilder till dina texter.</li>
<li>Du skriver med l&auml;slig handstil och/ eller p&aring; dator.</li>
<li style="list-style-type: none;">&nbsp;</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Undervisning/aktiviteter/arbetss&auml;tt utifr&aring;n det centrala inneh&aring;llet</h2>
<ul style="font-size: 14px;">
<li>Prata om olika sorters texter, vad de k&auml;nnetecknas av</li>
<li>Lyssna samt l&auml;sa n&aring;gra av v&aring;ra mest k&auml;nda sagor f&ouml;r att sedan analysera dem.</li>
<li>Titta p&aring; bilder i ber&auml;ttelser och prata om hur bilden samspelar med texten.</li>
<li>Utg&aring; fr&aring;n en bild och sedan skriva en ber&auml;ttelse om vad som sker p&aring; bilden.</li>
<li>G&aring; igenom en ber&auml;ttelses uppbyggnad.&nbsp;</li>
<li>Spr&aring;kets struktur med stor och liten bokstav, punkt, fr&aring;getecken och utropstecken samt stavningsregler f&ouml;r vanligt f&ouml;rekommande ord.</li>
<li>Skriva olika typer av ber&auml;ttelser.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>Skriva olika texter (ber&auml;ttande text och faktatext).</li>
<li>Beskriva personer och milj&ouml;er i dina ber&auml;ttelser.</li>
<li>Anv&auml;nda stor bokstav och punkt samt att stava vanliga ord.</li>
<li>Skriva texter med l&auml;slig handstil och/ eller p&aring; dator.</li>
</ul>

Svenska

Svenska som andraspråk

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

Skriva åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter