<h1>Varf&ouml;r ska vi arbeta med det h&auml;r?</h1>
I sl&ouml;jden ska vi arbeta f&ouml;r att du ska utveckla f&ouml;rm&aring;gan att:
<ul>
<li style="text-align: justify;">formge och framst&auml;lla f&ouml;rem&aring;l i olika material med hj&auml;lp av l&auml;mpliga redskap, verktyg och&nbsp; hantverkstekniker</li>
<li style="text-align: justify;">v&auml;lja och motivera tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt i sl&ouml;jdarbetet utifr&aring;n syftet med arbetet och utifr&aring;n kvalitets- och milj&ouml;aspekter</li>
<li style="text-align: justify;">analysera och v&auml;rdera arbetsprocesser och resultat med hj&auml;lp av sl&ouml;jdspecifika begrepp</li>
<li style="text-align: justify;">tolka sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;ls estetiska och kulturella uttryck</li>
</ul>
Det h&auml;r kommer vi att arbeta med:
<ul>
<li>skisser, modeller, m&ouml;nster och arbetsbeskrivningar</li>
<li>sl&ouml;jdarbetets olika delar med id&eacute;utveckling, &ouml;verv&auml;ganden, framst&auml;llning och v&auml;rdering</li>
<li>egen formgivning med hj&auml;lp av olika material, f&auml;rger och former</li>
<li>mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de p&aring;verkar individen</li>
<li>olika material och hur de produceras ur ett h&aring;llbarhetsperspektiv</li>
<li>att dokumentera och ge omd&ouml;me om din arbetsprocess utifr&aring;n form, funktion och kvalitet</li>
<li>sl&ouml;jd och hantverk i Sverige och andra l&auml;nder som uttryck f&ouml;r etnisk och kulturell identitet</li>
</ul>
<h1>Det h&auml;r ska du l&auml;ra dig:</h1>
<ul>
<li>att formge och framst&auml;lla ett trik&aring;plagg</li>
<li>att rita m&ouml;nster, klippa efter linjer i papper och tyg och begrepp som h&auml;nger ihop med detta</li>
<li>att tr&auml; symaskinen med &ouml;ver- och undertr&aring;d</li>
<li>att st&auml;lla in s&ouml;m f&ouml;r t&ouml;jbara material p&aring; symaskinen&nbsp;</li>
<li>att med hj&auml;lp av arbetsbeskrivningen sj&auml;lv fundera ut vad som &auml;r n&auml;sta steg och komma med f&ouml;rslag p&aring; r&auml;tt material till detta</li>
<li>att v&auml;lja och motivera dina dina olika val genom arbetsprocessen samt ta h&auml;nsyn till kvalitet och milj&ouml;aspekter</li>
<li>att ge ett omd&ouml;me om ditt sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;l och din egen insats genom att tala om vad som var bra och du blev n&ouml;jd med samt vad du kan g&ouml;ra b&auml;ttre till n&auml;sta g&aring;ng</li>
</ul>
S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:
<ul>
<li>vi kommer att ha gemensamma genomg&aring;ngar</li>
<li>vi kommer att titta p&aring; film och l&auml;sa en del texter</li>
<li>du kommer att f&aring; arbeta i mindre grupp samt enskilt</li>
<li>du kommer att f&aring; v&auml;lja ett kl&auml;desplagg du vill formge och sy (T-shirt, mjukisbyxa eller hoodie)</li>
<li>efter att ha valt kultur kommer du att f&aring; g&ouml;ra en moodboard samt skissa p&aring; hur ditt plagg ska se ut</li>
<li>du arbetar efter arbetsbeskrivningen till det plagg du har valt</li>
<li>du kommer att kontinuerligt&nbsp;dokumentera din process&nbsp;</li>
<li>vi kommer att ha en gemensam redovisning d&auml;r b&aring;da dina sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;l ska visas upp n&auml;sta termin, men denna termin kommer du dessutom&nbsp;att redovisa genom att&nbsp;
<ul>
<li>visa din moodboard och ditt plagg. Du ska ber&auml;tta om hur din plan var n&auml;r du gjorde din moodboard och om du har f&ouml;ljt din plan. Om inte, ska du beskriva vilka f&ouml;r&auml;ndringar du gjort och varf&ouml;r. Beskriv ditt plagg. Du kan anv&auml;nda ord som: modell, f&auml;rg, material, funktion, kvalitet, milj&ouml;. Beskriv ocks&aring; vilka tekniker du anv&auml;nt.</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h1>Du kommer att bed&ouml;mas i:</h1>
<ul>
<li>hur v&auml;l du formgett och framst&auml;llt ditt plagg</li>
<li>hur goda dina kunskaper &auml;r i anv&auml;ndandet av verktyg, redskap och maskiner</li>
<li>hur v&auml;l du kan v&auml;lja och motivera dina olika val</li>
<li>hur v&auml;l du kan bidra till att utveckla id&eacute;er</li>
<li>hur v&auml;l och engagerat du pr&ouml;var dig fram till ett tillfredsst&auml;llande resultat</li>
<li>hur v&auml;l du bidrar till att f&ouml;resl&aring; handlingsalternativ s&aring; att arbetet g&aring;r fram&aring;t</li>
<li>hur utvecklade omd&ouml;men du kan ge om arbetsprocessen</li>
<li>hur v&auml;l du kan tolka ett sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;ls uttryck och resonera om detta</li>
</ul>

Slöjd

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

 Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.

Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

Mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de påverkar individen.

Slöjd och hantverk i Sverige och andra länder som uttryck för etnisk och kulturell identitet.

Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv.

Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.

I slöjdarbetet kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets&#45; och miljöaspekter väljer eleven tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val.

Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.

Dessutom kan eleven pröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.

Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

Eleven kan ge enkla omdömen om arbetsprocessen med viss användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.

Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.

Min kulturella kollektion - textil

Matriser i planeringen

Uppgifter