<h2>Syfte:</h2>
Att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att g&aring; ut i naturen och i n&auml;rmilj&ouml;n och utveckla en bredare kunskap om natur/teknik och matematik.&nbsp;
<h2>Avdelningens m&aring;l: </h2>
<ul>
<li>Att barnen ska f&aring; delta i flera aktiviteter som behandlar h&aring;llbar utveckling.&nbsp;</li>
<li>Att barnen ska f&aring; anv&auml;nda och fundera kring hur enkel teknik fungerar.</li>
<li>Att barnen ska f&aring; fundera kring och ta del av av naturvetenskapliga fr&aring;gor.</li>
<li>Att barnen ska f&aring; matematiska utmaningar i naturen.</li>
</ul>
<h2>Aktivitet/metod</h2>
<ul>
<li>Plocka skr&auml;p i naturen p&aring; utflykter, prata om h&aring;llbar utveckling.&nbsp;</li>
<li>Sopsortera och &aring;tervinna.&nbsp;</li>
<li>Plantera.</li>
<li>Titta n&auml;rmre kring djur som intresserar barnen.</li>
<li>Utf&ouml;ra experiment utifr&aring;n f&ouml;rskolans natur- och teknikmaterial.</li>
<li>Anv&auml;nda n&auml;rmilj&ouml;n f&ouml;r att utforska teknik.&nbsp;</li>
<li>Fokusera p&aring; h&aring;llbar utveckling, naturvetenskap och teknik i b&ouml;cker p&aring; l&auml;svilan och andra tillf&auml;llen under dagen.&nbsp;</li>
<li>Leka och l&auml;ra matematik ute.</li>
<li>Blueboths</li>
<li>Green screen&nbsp;</li>
</ul>
<h2>N&auml;r? Var? Hur? Varf&ouml;r?</h2>
Vi kommer p&aring; onsdagar g&aring; iv&auml;g tillsammans p&aring; utflykt med avsikt att inrikta oss p&aring; just natur, teknik och matematik.
Aktiviteterna sker i:
<ul>
<li>gruppverksamheten</li>
<li>samling</li>
<li>utflykter</li>
<li>p&aring; och efter&nbsp;l&auml;svila</li>
<li>genom spontana samtal och aktiviteter &ouml;ver hela dagen n&auml;r tillf&auml;lle uppst&aring;r.</li>
</ul>
<h2>Resultat - hur blev det?</h2>
Utv&auml;rdering HT-19
Vi har arbetat med sopsamlarmonster och&nbsp;varit p&aring; &aring;tervinningen och pratat om hur vi sopsorterar. Under utflykterna har vi bes&ouml;kt skogen och v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;. Vi har &auml;ven arbetat med matematik i olika l&auml;rmilj&ouml;er, b&aring;de inomhus och utomhus. P&aring; v&aring;ra l&auml;svilor har vi &auml;ven l&auml;st och pratat om djur, natur och milj&ouml;. Barnen har dessutom f&aring;tt arbeta med v&aring;ra blueboths och provat p&aring; annan teknik.&nbsp;
Vi kommer under kommande termin forts&auml;tta v&aring;rt arbete med natur, teknik och matematik och g&ouml;ra utflykter till v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;.
Utv&auml;rdering VT-20 Vi har arbetat med blueboths, barnen fick tr&auml;na p&aring; allt fr&aring;n att hur man b&auml;r den till att programmera sj&auml;lva och testa hur den fungerar samt prova p&aring; att arbeta i grupp. Vi har kommit ut i skogen och arbetat med natur och mattematikuppdrag och vi har &auml;ven haft naturbingo. Tillsammans med barnen har vi pratat om regler om hur man beter sig i skogen och tex att man inte f&aring; bryta av grenar eller skr&auml;pa ner i naturen. Vi kommer forts&auml;tta arbeta vidare med detta n&auml;sta termin men i andra former. 
<h2>Analys - anv&auml;nd f&ouml;rdjupande fr&aring;gor som t.ex. Varf&ouml;r blev det som det blev? Hur gjorde vi? Vad beh&ouml;ver &auml;ndras till n&auml;sta g&aring;ng? </h2>
&nbsp;

Miljö, hållbar utveckling, naturvetenskap och teknik. 

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,

skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och

Matematik, natur och teknik

Matriser i planeringen

Uppgifter