Sensommarprat år 9 Nya Elementar

“Sommar i P1” är ett av de populäraste programmen i Sveriges Radio. Idén till programmet kom från komikern och författaren Tage Danielsson (1928-1985). Första programmet sändes 1959. I programmet får man i varje avsnitt lyssna på en känd eller okänd person som berättar om sitt liv, sina upplevelser och spelar sin favoritmusik. De “riktiga” programmen är ungefär 90 minuter långa. I vår version kommer vi sikta på att programmen ska vara mellan fem och femton minuter.

Mål

Under momentet ska du öva på att använda rösten, stilfigurer och gestaltningar genom att skriva ett talmanus och spela in ett podradioavsnitt. Du ska utsmycka språket och använda din röst för att förmedla både känslor och bilder utan att lyssnaren ser dig. Du ska sedan analysera ditt eget talmanus så som vi tillsammans i klassen analyserar sommarpratare under vecka 34 och 35.

 

Vecka	Lektion 1	Lektion 2	Läxa/ mål
34		Introduktion av uppgiften. Vad är ett sommarprat? Vi lyssnar och analyserat ett sommarprat.
35	Vi lyssnar och analyserat ett sommarprat. Gör en tankekarta. Visa i responsgruppen.	Lyssna på inledningar. Börja skriv inledning. Läs för responsgruppen.	Lyssna på ett sommarprat hemma.
36	Inledning klar. Börja skriv huvudtexten. Läs för responsgruppen.	Intro bokcirkel biografi. Skriv huvudtexten. Läs för responsgruppen.	Inledning klar.
37	TEMAVECKA
38	Bokcirkel biografi. Skriv huvudtexten. Läs för responsgruppen.	Skriv klart huvudtexten.   Läs för responsgruppen. Lyssna på avslut.
39	Bokcirkel biografi. Skriv avslut. Läs för responsgruppen.	Skriv klart avslut. Genomgång av analys. Spela in.	Huvudtexten klar.
40	Bokcirkel biografi. Redigera.	Skriv analys av ditt sensommarprat!	Avslut klart. Inspelning klar. Analys klar. Sensommarprat + analys delas med din lärare.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Arbetsform 

Vi kommer analysera och diskutera två sommarprat tillsammans i klassen. Du skriver därefter ditt eget talmanus som du spelar in i Garageband på din Ipad och sedan delar via airdrop med din lärare. Avslutningsvis ska du skriva en analys av ditt eget sommarprat.

 

Bedömning

Fredag 4/10 (vecka 40 ) lämnar du in det inspelade sommarpratet, dess talmanus och analysen av sommarpratet. Samtliga delar av inlämningen bedöms, inklusive delaktighet i diskussioner under lektionstid.

 

Tips på sommarpratare*

Timbuktu (2014)

Henrik Dorsin (2012, repris 2017)

Emil Jensen (2016)

Ahmad Khan Mahmoodzada (2016)

William Spetz (2017)

Bianca Ingrosso (2018)

Marko ”Markoolio” Lehtosalo (2018)

Madeleine In Hwa Björk (2019)

Jonas Hassen Khemiri (2019)

Tony Irving (2019)

Stina Wollter (2019)

Björn Frantzen (2019)

Jonas Gardell (2019)

Måns Möller (2019)

Fares Fares (2019)

* Du kan lyssna på sommarprat på Spotify, i appen Podcaster eller på Sveriges Radios hemsida https://sverigesradio.se/sommarvinterip1

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.