Svenska åk 4

I vårt arbete i svenska kommer vi att arbeta för att du ska få träna din förmåga att läsa, skriva, lyssna och tala.

Skriva

Vi kommer att träna på att skriva olika slags texter så som berättande texter och faktatexter. Vi kommer prata om vad som är texttypiskt för sådana texter och träna på att:

• skriva rubrik, inledning och avslutning,
• hålla sig till ämnet när man skriver,
• skriva i kronologisk ordning,
• skriva med varierande tidsord,
• dela upp sin text i stycken,
• skriva med verben i preteritum.

Läsa

Vi kommer att träna på att läsa olika slags texter så som skönlitterär text, faktatext, reportage, insändare, dikt, saga och instruktion. Vi kommer att träna på att:

• urskilja de olika texternas struktur,
• förutspå textens handling,
• reda ut oklarheter i texten,
• ställa frågor till texten,
• sammanfatta huvuddragen i det vi läst.

Tala/Lyssna

Vi kommer att träna på att tala i olika sammanhang. Dels genom diskussion i par/grupp om ett givet ämne, dels att redovisa inför en liten/större grupp. Vi kommer att träna på att:

• lyssna och diskutera (genom att lyssna på en berättelse och diskutera utifrån frågeställningar till berättelsen),
• återberätta i kronologisk ordning,
• hålla sig till ämnet,
• använda varierande tidsord,
• tala tydligt.

Språklära

Vi kommer att arbeta med:

• alfabetet,
• meningsbyggnad
• stavning (Ng-ljud, m-ljud, j-ljud, tj-ljud, sj-ljud, å-ljud)
• Ordkunskap 
• Ordklasser
• Språkbruk

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är.