<h2>Vad</h2>
Inneh&aring;ll i verksamheten / aktiviteten: Vi kommer att arbeta med kompisb&ouml;ckerna som&nbsp;&auml;r baserade p&aring;&nbsp;Barnkonventionen. Detta&nbsp;genom h&ouml;gl&auml;sning, att samtala, dramatisera,&nbsp;lekar och f&aring;nga situationer.
Vad vill vi utveckla hos barnen / i verksamheten: Vi vill utveckla barnens kommunikation, empati och&nbsp;f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt gentemot varandra. Vi vill att detta vi g&ouml;r ska &ouml;ka barnens kunskap och f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r sina r&auml;ttigheter.&nbsp;
<h2>Vem / Vilka</h2>
Akt&ouml;rer: Pedagoger,&nbsp;barn och v&aring;rdnadshavare.
<h2>Hur</h2>
Hur genomf&ouml;r vi aktiviteten: Vi kommer att arbeta i st&ouml;rre grupper, mindre grupper, &aring;ldersanpassat, 
Materialval: Kompisb&ouml;cker + medf&ouml;ljande arbetsmaterial, &Ouml;rebromodellen
Delaktiviteter: Samarbets&ouml;vningar p&aring; gympa, ramsor p&aring; s&aring;ngsamlingar, lekar, s&aring;nger och skapande.
&nbsp;
Vi vill att barnen ska l&auml;ra sig att fungera och hantera sina k&auml;nslor b&aring;de enskilt och i grupp. Barnen ska veta hur man &auml;r en bra kompis och ha ett bra s&auml;tt mot varandra. De ska utveckla en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att alla &auml;r olika och har olika f&ouml;ruts&auml;ttningar. Vi ska i projektet &ouml;va p&aring; f&ouml;rm&aring;gor som att visa empati, visa respek, vara hj&auml;lpsamma mot en kompis, v&aring;ga s&auml;ga stopp och hj&auml;lpa en kompis att s&auml;ga nej, &auml;ven kunna ta emot n&auml;r n&aring;gon s&auml;ger nej.&nbsp;
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Var</h2>
Vi kommer troligen till st&ouml;rsta del att vara inne p&aring; f&ouml;rskolan men sj&auml;lvklart kommer vi att genomf&ouml;ra aktiviteter som passar f&ouml;r det utomhus.&nbsp;
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">N&auml;r Vi kommer att arbeta med detta projekt under v&aring;ra vanliga samlingar, dela barnen i mindre grupper, planerade aktiviteter b&aring;de inne i ute, n&auml;r vi har tillg&aring;ng till verkstad och lekhall.</h2>
<h2>&nbsp;M&aring;l.</h2>
Vilka l&auml;roplansm&aring;l t&auml;nker vi anv&auml;nda oss av under processen.
Formulera m&aring;l som &auml;r utv&auml;rderingsbara
Vi vill att barnen ska l&auml;ra sig att hantera sina k&auml;nslor b&aring;de enskilt och i grupp. Barnen ska veta hur man &auml;r en bra kompis och ha ett bra s&auml;tt mot varandra. De ska utveckla en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att alla &auml;r olika och har olika f&ouml;ruts&auml;ttningar. Vi kommer under projektets g&aring;ng att &ouml;va p&aring; f&ouml;rm&aring;gor som att visa empati, visa respekt, hur man &auml;r hj&auml;lpsam mot en kompis, att v&aring;ga s&auml;ga stopp och hur man kan hj&auml;lpa en kompis att s&auml;ga nej, men &auml;ven att kunna ta emot n&auml;r n&aring;gon annan s&auml;ger nej.
&nbsp;Var
Inne, ute, rum, plats: Vi kommer ta med v&aring;rt t&auml;nk i m&aring;nga situationer och&nbsp;aktiviteter. B&aring;de inne, ute och i olika rum p&aring; f&ouml;rskolan.
<h2>N&auml;r</h2>
Vi kommer att arbeta med detta under v&aring;r dagliga verksamhet.&nbsp;
<h2>Varf&ouml;r</h2>
Varf&ouml;r just dessa val, nul&auml;ge hos barnen och verksamheten: Vi har genomg&aring;tt en stor f&ouml;r&auml;ndring p&aring; avdelningen, renoverat och m&aring;nga nya barn och &auml;ven pedagog. D&auml;rf&ouml;r beh&ouml;ver vi pedagoger l&auml;ra k&auml;nna barnen och &auml;ven barnen l&auml;ra k&auml;nna varandra. F&aring; en sammanh&aring;llning i gruppen och forma v&aring;ra normer och v&auml;rderingar p&aring; avdelningen.
<h2>Dokumentation</h2>
Hur dokumenterar vi aktiviteten:
Kontinuerligt p&aring; unikum i v&aring;ra veckoutskick.

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,

uppmärksamma samt ge ledning och stimulans till alla barn samt särskilt stöd till de barn som av olika skäl behöver det i sin utveckling,

aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och

TIO KOMPISBÖCKER

Matriser i planeringen

Uppgifter