<h2>Kursplanens syfte</h2>
<h2>Du ska utveckla - konkretisering av syftet</h2>
<p>N&auml;r vi har arbetat med detta omr&aring;de har du utvecklat din f&ouml;rm&aring;ga;</p>
<ul>
<li>att skriva meningar med stor bokstav och punkt&nbsp;</li>
<li>att skriva meningar med beskrivningar och f&ouml;rklaringar</li>
<li>att ber&auml;tta och f&ouml;rklara muntligt s&aring; att andra f&ouml;rst&aring;r</li>
<li>att &aring;terber&auml;tta n&aring;got du h&ouml;rt eller l&auml;st</li>
<li>l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; texter d&auml;r du ska tolka och dra slutsatser</li>
<li>att kunna skriva beskrivande texter</li>
</ul>
<h2>Undervisning/arbetss&auml;tt</h2>
<p><span style="line-height: 1.3em;">Vi kommer att bl.a. arbeta p&aring; f&ouml;ljande s&auml;tt</span>&nbsp;</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi kommer att arbeta med "deckarschema" d&auml;r du f&aring;r l&auml;sa och tolka instruktioner och g&aring;tor.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi kommer bl.a. med hj&auml;lp av deckarschemat, skriva texter p&aring; dator med skrivkompis och sj&auml;lvst&auml;ndigt.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi kommer att skriva olika typer att beskrivande texter.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi kommer att samtala, ha gemensamma genomg&aring;ngar och muntligt ber&auml;ttande.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi kommer att anv&auml;nda oss av datorer och&nbsp;penna&nbsp;f&ouml;r textskapande, fotografering, redigering och redovisning.</span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Kommer att bed&ouml;ma/dokumentation</h2>
<p>Genom&nbsp;regelbundna observationer av ditt arbete och deltagande i&nbsp;arbetet och samtal bed&ouml;mer vi din f&ouml;rm&aring;ga att</p>
<ul>
<li>anv&auml;nda och avg&ouml;ra n&auml;r meningar ska avslutas med punkt, fr&aring;getecken och utropstecken, samt b&ouml;rja meningar med stor bokstav</li>
<li>skriva flera beskrivande meningar</li>
<li>tolka, f&ouml;rst&aring; och dra slutsatser av texter och instruktioner du l&auml;st sj&auml;lv eller texter du h&ouml;rt</li>
<li>lyssna aktivt vid samtal, instruktioner, h&ouml;gl&auml;sning och samtal i grupp eller parvis</li>
<li>beskriva, &aring;terber&auml;tta och f&ouml;rklara, med bild eller st&ouml;dord som st&ouml;d, s&aring; att andra f&ouml;rst&aring;r</li>
</ul>

Svenska

ASL enligt Nya språket lyfter ( Uppdrag språklyft) år 2

Kunskapskrav svenska åk 2-3

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Detektivbyrån

Matriser i planeringen

Uppgifter