<h2>BAKGRUND</h2>
Spr&aring;ket genomsyrar hela v&aring;r verksamhet och &auml;r ett arbetsomr&aring;de som vi arbetar med kontunierligt p&aring; olika s&auml;tt.&nbsp;<span style="color: #444444; line-height: 115%; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-language: SV; mso-bidi-language: AR-SA;">&nbsp;
<span style="color: #444444; line-height: 115%; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-language: SV; mso-bidi-language: AR-SA;">Vi har p&aring; olika s&auml;tt arbetat med nilbilder samt st&ouml;dtecken under en l&aring;ng period d&auml;r vi uppt&auml;ckt att det varit till stor hj&auml;lp f&ouml;r oss alla att koppla ord med bl.a objekt, olika f&ouml;rem&aring;l att det blir enklare f&ouml;r inl&auml;rningsprocessen med hj&auml;lp av dessa redskap.&nbsp;
<h2>M&Aring;L</h2>
&bull;Att gemenskapen i barngruppen st&auml;rks samt att kommunikationen mellan barnen ska &ouml;ka.
&bull;Ett st&ouml;rre ordf&ouml;rr&aring;d och ett mer utvecklat tal.
&bull;Vi vill att barnen ska l&auml;ra sig att kommunicera samt kunna g&ouml;ra sig f&ouml;rst&aring;dda.&nbsp;
&bull;Barnen kan anv&auml;nda spr&aring;ket&nbsp; som tankeverktyg i vardagen.
&nbsp;
METOD - GENOMF&Ouml;RANDE
Alla pedagoger ansvarar f&ouml;r att tillsammans skapa inspirerande , stimulerande spr&aring;kl&auml;rande milj&ouml;er. Barnen har olika uttrycksformer och har&nbsp;r&auml;tt till kommunikation p&aring; olika s&auml;tt
Vi erbjuder:
&bull;Olika uttrycksformer s&aring; som, bilder, dans, musik, r&ouml;relse, film, b&ouml;cker i olika genrer osv.
&bull;Vi pedagoger anv&auml;nder ett medvetet, rikt spr&aring;k med barnen d&aring; vi ben&auml;mner saker, f&ouml;rklarar tydligt det som sker/ska ske.
&bull;Vi anv&auml;nder kroppsspr&aring;ket, st&ouml;dtecken och tydligg&ouml;r h&auml;ndelser med hj&auml;lp av bilder (nilbilder)&nbsp;
&bull;Vi har samlingar dagligen d&auml;r syfte varieras beroende p&aring; &auml;mne. En m&ouml;tesplats d&auml;r vi med barnen &auml;r delaktiga och aktiva med fokus p&aring; spr&aring;k och kommunikation.
&bull;Vi arbetar i mindre grupper och stationsvis f&ouml;r att barnen f&aring;r arbeta i lugn och ro, l&auml;ra k&auml;nna varandra och utveckla sin kommunikativf&ouml;rm&aring;ga. Lek &auml;r centralt i v&aring;r verksamhet f&ouml;r att fr&auml;mja barnens spr&aring;k och kunskapsf&ouml;rm&aring;ga.
All dessa aktiviteter kr&auml;ver en medvetenhet kring spr&aring;ket och det &auml;r viktigt att spr&aring;ket genomsyrar hela verksamheten men det &auml;r ocks&aring; viktigt med att spr&aring;kaktiviteter &auml;r anpassade efter barnens spr&aring;k och kunskapsniv&aring;er och att alla barn f&aring;r samma&nbsp;m&ouml;jligheter&nbsp;oavsett&nbsp;etnisk bakgrund,&nbsp;&nbsp;k&ouml;n, funktionshinder m.m.&nbsp;
&nbsp;
<h2>DOKUMENTATION</h2>
&nbsp;Vi alla pedagoger ansvarar och dokumenterar&nbsp;barnens utveckling och l&auml;rande med hj&auml;lp av olika metoder s&aring; som video, foto, samtal och diskussioner, reflektioner observationer, samlingar, blogg, l&auml;rlogg
&nbsp;
Uppf&ouml;ljning och utv&auml;rdering
Utv&auml;rdering kommer att ske genom samtal och reflektion i arbetslaget under hela perioden. Samtidigt kommer vi utv&auml;rdera utifr&aring;n n&aring;gra fr&aring;gest&auml;llningar: 
Hur fungerar barngruppen?
Vad har vi sett ? 
kommer alla till tals? 
Har barnen &ouml;kat sitt ordf&ouml;rrr&aring;d?
Hur kan vi utmana barnen f&ouml;r att g&aring; vidare i utvecklingen?

VAD ska vi göra, VARFÖR ska vi göra det och HUR ska vi göra det.

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankar med hjälp av olika uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg,

Språk med Alfa-Beta 🧡

Matriser i planeringen

Uppgifter