<p>Barnen har under en l&aring;ng tid arbetat med sagoprojektet Petter och hans fyra getter. D&auml;r skapade de, bland mycket annat, ett eget hus till trollet Ludenben och med alla hus tillsammans v&auml;xte en liten stad fram. De har l&auml;nge pratat om och visat intresse f&ouml;r fordon, vad som flyger och berg och dalbanor. Konstruktion fascinerar barnen i alla &aring;ldrar och p&aring; f&ouml;rskolan m&aring;ste man erbjudas m&ouml;jlighet att v&auml;xa med ett projekt och utmanas att skapa med olika material.&nbsp;</p>
<p><span style="line-height: 1.42857143;">N&auml;stan alla svenskar bor i en stad eller en t&auml;tort. D&auml;r finns mycket samlat p&aring; samma plats, m&auml;nniskor, hus, bilar, aff&auml;rer, brandstationer,&nbsp;</span>polisstationer etc. Det spelar ingen roll om staden &auml;r liten eller stor. De &auml;r &auml;nd&aring; uppbyggda p&aring; ungef&auml;r samma s&auml;tt. M&aring;nga m&auml;nniskor och djur ska trivas i st&auml;derna.&nbsp;</p>
<p>Barnen p&aring; v&aring;r f&ouml;rskolan bor p&aring; landsbygden med n&auml;rhet till b&aring;de natur och djur. Material de skapar i, b&aring;de ute och inne, kommer ofta fr&aring;n naturen och de har stor kunskap om &aring;rstider, v&auml;xter och skogens alla djur. F&ouml;r att l&aring;ta barnen m&ouml;ta mer teknik, konstruktion och l&auml;ra om andra milj&ouml;er och se stadens samlade infrastruktur m&aring;ste vi l&aring;ta staden flytta in p&aring; f&ouml;rskolan. I projektet vill vi ge barnen m&ouml;jlighet att f&aring; syn p&aring; det samh&auml;lle som de &auml;r en del av men som de inte alltid befinner sig i.&nbsp;</p>
<p><span style="color: inherit; font-family: inherit; font-size: 24.5px;">M&aring;l</span></p>
<p><span style="line-height: 1.42857143;">Vi vill erbjuda barnen att utveckla f&ouml;ljande f&ouml;rm&aring;gor:</span></p>
<ul>
<li>Leka</li>
<li>Bygga och konstruera</li>
<li>skapa, utrycka sig genom olika uttrycksformer</li>
<li>Intresse f&ouml;r skriftspr&aring;k och dess kommunikativa funktion</li>
<li>tillit till den egna f&ouml;rm&aring;gan</li>
<li>m&ouml;ta teknik i vardagen</li>
<li>fantisera och skapa kring framtiden</li>
</ul>
<p>Nedan syns de l&auml;roplansm&aring;l som projektet str&auml;var mot att erbjuda barnen att utveckla kunnande i och om.&nbsp;</p>
<h1>M&aring;lkriterier</h1>
<p>&nbsp;Vi ser att vi &auml;r p&aring; v&auml;g mot m&aring;let n&auml;r vi h&ouml;r och ser att:</p>
<ul>
<li>barnen anv&auml;nder sig av sina nya kunskaper i lek</li>
<li>leker och samspelar tillsammans</li>
<li>anv&auml;nder olika tekniker f&ouml;r skapande&nbsp;</li>
<li>vill pr&ouml;va p&aring; olika uttryckss&auml;tt</li>
<li>visar intresse f&ouml;r och anv&auml;nder sig av skrift- och/eller symbolspr&aring;k.&nbsp;</li>
<li>deltar p&aring; olika s&auml;tt i uppbyggandet av den nya staden&nbsp;</li>
</ul>
<h1>Syfte</h1>
<p>&nbsp;<span style="line-height: 1.42857143;">Vi vill skapa en m&ouml;jlighet f&ouml;r barnen att leka, l&auml;ra och utvecklas tillsammans d&auml;r ett projekt v&auml;xer fram ur barnens h&auml;nder och tankar.</span></p>
<h1>Metod</h1>
<p><span style="line-height: 1.42857143;">Pedagogernas f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt blir att lyssna in barnens intressen och utmana genom olika aktiviteter i riktning mot de ovan n&auml;mnda f&ouml;rm&aring;gorna. M&ouml;jligheten till l&auml;randet och utforskandet ska finnas under hela dagen och barnen har fritt tilltr&auml;de till staden, dock med stor respekt f&ouml;r andras konstruktioner och skapande.&nbsp;</span></p>
<h1>Analys</h1>
<h1>Uppf&ouml;ljning</h1>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Utv&auml;rdering</h1>
<p style="margin-bottom: 0px; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;">&nbsp;</p>

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,

utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,

utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,

utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.

 att alla barn får ett reellt inflytande på arbetssätt och verksamhetens innehåll. 

Vår stad

Matriser i planeringen

Uppgifter