<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
Du ska utveckla din kunskap i tv&aring; garntekniker, f&ouml;rst kommer vi g&aring; igenom grunderna i b&aring;de virkning och stickning, sen v&auml;ljer du en av teknikerna som du vill f&ouml;rdjupa dig i. Du ska utveckla kunskapen i att l&auml;ra dig/utveckla din kunskap om teknikerna stickning och virkning, l&auml;sa beskrivningar och utv&auml;rdera ditt arbete. &nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Det som kommer bed&ouml;mas &auml;r hur v&auml;l du f&ouml;ljer instruktionen, UTVECKLAR din kunskap i din valda garnteknik och hur du utv&auml;rderar ditt arbete.
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
Du kommer att f&aring; testa virka runt en skinnbit, och sticka olika maskor. Genom att f&ouml;lja instruktionsfilmer p&aring; classroom och handledning av l&auml;raren kommer du fram&aring;t i arbetet. N&auml;r du gjort klart alla "levels" p&aring; classroom dokumenterar du dem och l&auml;mnar in p&aring; classroom. Efter detta ska du v&auml;lja en produkt du vill skapa i en av garnteknikerna. N&auml;r du har best&auml;mt dig f&ouml;r en produkt, letar vi tillsammans fram ett m&ouml;nster som du kan f&ouml;lja. Du l&auml;r dig genom handledning av l&auml;rare och instruktionsfilmer. Efter avslutat omr&aring;de ska du ha gjort
- en virkad provlapp
- en stickad provlapp
- en skiss
- en produkt i valfri garnteknik
- en utv&auml;rdering&nbsp;
 Arbetsformer: - instruktionsfilmer - skisser - eget arbete - handledning av l&auml;rare - utv&auml;rdera arbetet, muntligt, skriftligt eller genom en film

Slöjd

Utveckla kunskaperna i att sticka och virka

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Arbetsmiljö och ergonomi, till exempel ljudnivå och arbetsställningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

 Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.

I slöjdarbetet kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan ge enkla omdömen om arbetsprocessen med viss användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.

Garnteknik

Matriser i planeringen

Uppgifter