USA - cultural studies

Du kommer att få lära dig mer om en delstat i USA, träna på att formulera dig i skrift, söka information samt hålla en kort presentation.

Cultural studies USA

·        You will be given a state to learn more about. Create a mind map and find information about your state:

o   Nature

o   History

o   Food

o   Climate

o   Sport/culture

o   City/town

o   Famous person

Choose at least 3 of the topics above.

 

·        You are going to write a letter to your teacher about a 3-day-trip to your state. Include all the information from your mind map. Make it about 1 page. A letter must contain certain characteristics. Hand it in on Unikum.

 

·        Oral presentation: Present a piece of news from your state to your class.

 

 

 

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Talad engelska med viss regional och social färgning.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
• Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.

Kriterier

• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
• Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.

Uppgifter

Forrest Gump - Writing Assignment

Prepare to write a text where you discuss the film. You write the text during the lesson Wednesday week 42.

1. Describe the following characters:

• Forrest Gump
• Jenny Curran
• Lieutenant Dan

1. What part of the film did you like the best? Explain.
2. Choose ONE of the following topics:

• “Everything is possible” - How is it shown in the movie?
• What is a hero to you? Give examples from the movie.
• Can we decide over our lives? Give examples from the movie.

News from your state

Find a piece of news from your state and present it to your class.

A letter from a trip to your state

You are going to write a letter to your teacher about a 3-day-trip to your state. Include all the information from your mind map. Make it about 1 page. Remember, a letter must contain certain characteristics.