Favoritmatematik 2A

I favoritmatematik 2A får du lära dig: Kapitel 1 Taluppfattning, addition och subtraktion - Talen 0-100. - Ental och tiotal. - Repetition av addition och subtraktion med tiotalsövergång i talområdet 0 -20. -Addition och subtraktion utan tiotalsövergång i talområde 0 -100. Kapitel 2 Addition och subtraktion med tiotalsövergång - med tiotalsövergång i talområdet 0-100. Kapitel 3 Skriftlig räknemetod i addition och subtraktion. - Addition och subtraktion med uppställning, med och utan växling i talområdet 0-100. Kapitel 4 Multiplikation -Räknesättet multiplikation. - Multiplikation med 2,5 och 10 Kapitel 5 Division och tal i bråkform - Räknesättet division (Dela lika och bilda grupper) - Division med 2,3,4 och 6. -Träna multiplikation med 2, 5 och 10. - Delar av en hel.

Lärandemål

Du kommer att lära dig:

• talen 0-100
• addera och subtrahera ental och tiotal
• addition och subtraktion med tiotalsövergång
• addition och subtraktion med uppställning med och utan växling
• multiplikation med 2, 5 och 10
• delnings- och innehållsdivision
• tal i bråkform
• Att göra räkne berättelser.
• Formulera matematiska uttryck.
• Matematiska begrepp;  algebra, , addition, subtraktion, term, summa differens, multiplikation, division m.m.
• Lösa problemlösningsuppgifter

Undervisning

Vi kommer att:

• arbeta laborativt.
• delta i diskussioner.
• spela spel.
• färdighetsträna i matematikboken, på Ipad och på arbetsblad.

Bedömning

• Du kommer att bli bedömd utifrån kunskapskraven.
• Du visar vad du lärt dig genom att delta i diskussionerna på lektionerna, ditt arbeta i arbetsboken samt vid diagnoser på slutet av varje kapitel.
• Bedömningen kommer också att ske löpande. Resultatet redovisas i matriserna här på unikum.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Tal i bråkform som del av helhet och del av antal samt hur delarna benämns och uttrycks som enkla bråk. Hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• Hur naturliga tal och enkla tal i bråkform används i elevnära situationer.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster samt hur de konstrueras, beskrivs och uttrycks.
• Entydiga stegvisa instruktioner och hur de konstrueras, beskrivs och följs som grund för programmering. Hur symboler används vid stegvisa instruktioner.
• Grundläggande geometriska tvådimensionella objekt samt objekten klot, kon, cylinder och rätblock. Egenskaper hos dessa objekt och deras inbördes relationer. Konstruktion av geometriska objekt.
• Symmetri i vardagen och hur symmetri kan konstrueras.
• Slumpmässiga händelser i konkreta situationer.
• Enkla tabeller och diagram och hur de används för att sortera data och beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och använder dem med tillfredsställande säkerhet. Eleven ger även exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. Eleven visar grundläggande kunskaper om naturliga tal och beskriver tals inbördes relation samt delar upp tal. Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform och delar upp helheter i delar samt jämför och namnger delarna som enkla bråk. Eleven använder och beskriver geometriska mönster och mönster i talföljder. Dessutom använder eleven grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer. Eleven använder och ger exempel på enkla proportionella samband.
• Eleven väljer och använder i huvudsak fungerande matematiska metoder för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredsställande säkerhet. Eleven använder huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten. Vid addition och subtraktion väljer och använder eleven skriftliga räknemetoder med tillfredsställande säkerhet. Eleven hanterar enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt. Eleven avbildar och, utifrån instruktioner, konstruerar enkla geometriska objekt. Eleven gör enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter. Vid olika undersökningar avläser och skapar eleven enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat.
• Eleven löser enkla problem genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.
• Eleven beskriver och samtalar om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer.