Datum: 190904
Ansvarig f&ouml;r aktiviteten: Arbetslaget p&aring; Lingonet
Vilken grupp: Lingonets barn i &aring;ldrarna 1-3,5 &aring;r
Material: Gubben i l&aring;dan, s&aring;ngkort, s&aring;ngp&aring;se, material som barnen kan samarbeta med - pluppar, p&auml;rlor, pennor/kritor, f&auml;rger och penslar, mm.
Nul&auml;gesbeskrivning: Vi har nu i h&ouml;st en ny barngrupp, med 7 "gamla" barn och 10 nya. M&aring;nga av de nya barnen &auml;r yngre, och vet &auml;nnu v&auml;ldigt lite om f&ouml;rskolan och v&aring;ra rutiner.&nbsp;
Beskrivning av aktivitet med syfte: Syftet &auml;r att&nbsp;l&auml;ra k&auml;nna varandra, visa de nya barnen v&aring;ra rutiner och aktiviteter, samt f&aring; dem att k&auml;nna sig trygga med oss p&aring; f&ouml;rskolan, s&aring; att de kan l&auml;ra sig och utvecklas. Vi ska bland annat&nbsp;tr&auml;na p&aring; turtagning, hur vi &auml;r med v&aring;ra kompisar, delar p&aring; leksaker, l&auml;r k&auml;nna rutinerna och aktiviteterna vi har p&aring; f&ouml;rskolan.&nbsp;
Tydliga rutiner, n&auml;rvarande pedagoger, planerade aktiviteter, teckenst&ouml;d, s&aring;ngkort och djurtema, d&aring; s&aring;nger och djur &auml;r n&aring;got bekant f&ouml;r de flesta barn.
&nbsp;Dokumentation: Unikum, p&aring; Lingonets l&auml;rlogg samt barnens l&auml;rloggar. V&aring;r l&auml;rv&auml;gg.
Utv&auml;rdering: p&aring; v&aring;r enskilda planeringstid och reflektionstid g&aring;r vi igenom v&aring;ra inl&auml;gg p&aring; Unikum
Bilder:
&nbsp;
&nbsp;

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.

Socialt samspel

Matriser i planeringen

Uppgifter