<h2>M&aring;let med undervisningen. (Vad?)</h2>
<p>Det h&auml;r ska du l&auml;ra dig:</p>
<ul>
<li>egenskaper hos luft och vatten</li>
<li>vilken nytta vi har av luft och vatten</li>
<li>var luft och vatten finns</li>
<li>vattnets olika former</li>
<li>vattnets kretslopp</li>
<li>genomf&ouml;ra och dokumentera enkla unders&ouml;kningar och experiment</li>
<li>dra slutsatser av unders&ouml;kningar och experiment, kunna j&auml;mf&ouml;ra resultat</li>
<li>begrepp: kretslopp,&nbsp;syre, koldioxid, vattnets former (fast, flytande, gas), stelna, koka, avdunsta, sm&auml;lta, l&ouml;sning, blandning, filtrera, densitet, s&ouml;tvatten, saltvatten</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">S&aring; h&auml;r ska vi arbeta.(Hur?)&nbsp;</h2>
<p>Du f&aring;r l&auml;ra dig genom att:</p>
<ul>
<li>experimentera med luft och vatten</li>
<li>dokumentera enkla unders&ouml;kningar</li>
<li>se film om luft och vatten</li>
<li>g&ouml;ra en bild &ouml;ver vattnets kretslopp</li>
<li>l&auml;sa och lyssna till faktatexter</li>
<li>delta i diskussioner och samtal om luft och vatten&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Detta ska bed&ouml;mas. (Varf&ouml;r?)</h2>
<p>Du f&aring;r visa vad du kan genom att:</p>
<ul>
<li>genomf&ouml;ra och dokumentera enkla unders&ouml;kningar</li>
<li>ber&auml;tta om n&aring;gra viktiga egenskaper hos vatten och luft</li>
<li>du kan anv&auml;nda begreppen till vattnets olika former och kan beskriva dem med bild/ord.&nbsp;</li>
<li>du kan ber&auml;tta om vattnets kretslopp med hj&auml;lp av bilder</li>
<li>anv&auml;nda dig av de ord och begrepp som h&ouml;r till arbetsomr&aring;det&nbsp;</li>
<li>beskriva och dokumentera det som sker i experiment, se samband och dra slutsatser</li>
<li>delta i samtal och diskussioner och kunna f&ouml;rklara och resonera kring det du l&auml;r dig under lektionerna</li>
<li>skriva enklare faktatexter</li>
</ul>

NO (år 1-3)

Arbetsområde om luft och vatten åk 1-3.

 Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning. 

 Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras. 

 Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

NO Luft och vatten

Matriser i planeringen

Uppgifter