Vecka/

klass

Centralt innehåll

Förmågor

Lektionsinnehåll

v.34

.

v.35

Tankar om teknik

”Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter”

”Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.”

”Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.”

”Analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.”

Bekanta oss med boken, bläddra igenom.

Tankar om teknik. Låt eleverna fundera på viktiga uppfinningar

Läs tillsammans sid 4-5

v.36

Läs sid 4-5 igen tillsammans

Arbete med sid 2, uppgift 1 i arbetsboken enskilt, sedan gemensam genomgång.

Gör uppgift 2 gemensamt.

v.37

”Identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion.”

Tekniken finns överallt.

Grundbok s.6-7. Arbetsbok s.3

v.38

”Analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.”

”Identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion.”

En ko är en del i ett tekniskt system

Grundbok s.8-9. Arb bok s.4.

v.39

”Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.”

Från sten till grafen

Grundbok sid 10-11

Arbetsbok sid 5

v.40

”Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel trafiksystem, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.”

”Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.”

Vad händer med alla prylar när de blir sopor?

Grundbok sid 12-13

Arbetsbok sid 6-7

v.41

”Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel trafiksystem, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.”

”Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.”

Vad händer med alla prylar när de blir sopor?

Grundbok sid 12-13

Arbetsbok sid 6-7

v.42

”Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.”

”Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska eller digitala modeller.”

Teknikens arbetssätt- att göra på riktigt

Grundbok sid 14-15

Arbetsbok sid 8-9

v.43

”Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.”

”Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska eller digitala modeller.”

Teknikens arbetssätt- att göra på riktigt

Grundbok sid 14-15

Arbetsbok sid 8-9

v.45

”Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.”

”Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska eller digitala modeller.”

Teknikens arbetssätt- att göra på riktigt

Grundbok sid 14-15

Arbetsbok sid 8-9

v.46

Tekniken i vardagen

”Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.”

”Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.”

Jaga mat och laga mat- från lättjagad till lättlagad

Grundbok sid 14-15

Arbetsbok sid 10

v.47

”Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter”

”Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel trafiksystem, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.”

”Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.”

Vatten

Grundbok sid 18-19

Arbetsbok sid 11

v.48

”Hur olika komponenter samverkar i enkla tekniska system.”

”Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel trafiksystem, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.”

Vatten och avlopp hemma

Grundbok sid 20-21

Arbetsbok sid 12

v.49

”Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter”

”Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.”

Alla tiders kläder

Grundbok sid 22-23

Arbetsbok sid 13

v.50

Enkla mekanismer - ABC

”Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.”

”Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska eller digitala modeller.”

”Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.”

Hur gör man en skiss?

Grundbok sid 24-25

Arbetsbok sid 13

v.51

Reserv-vecka

Vecka/ klass	Centralt innehåll	Förmågor	Lektionsinnehåll
v.34	.
v.35 Tankar om teknik	”Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter” ”Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.” ”Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.”	”Analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.”	Bekanta oss med boken, bläddra igenom. Tankar om teknik. Låt eleverna fundera på viktiga uppfinningar Läs tillsammans sid 4-5
v.36			Läs sid 4-5 igen tillsammans Arbete med sid 2, uppgift 1 i arbetsboken enskilt, sedan gemensam genomgång. Gör uppgift 2 gemensamt.
v.37		”Identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion.”	Tekniken finns överallt. Grundbok s.6-7. Arbetsbok s.3
v.38		”Analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.” ”Identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion.”	En ko är en del i ett tekniskt system Grundbok s.8-9. Arb bok s.4.
v.39	”Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.”		Från sten till grafen Grundbok sid 10-11 Arbetsbok sid 5
v.40	”Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel trafiksystem, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.” ”Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.”		Vad händer med alla prylar när de blir sopor? Grundbok sid 12-13 Arbetsbok sid 6-7
v.41	”Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel trafiksystem, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.” ”Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.”		Vad händer med alla prylar när de blir sopor? Grundbok sid 12-13 Arbetsbok sid 6-7
v.42	”Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.” ”Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska eller digitala modeller.”		Teknikens arbetssätt- att göra på riktigt Grundbok sid 14-15 Arbetsbok sid 8-9
v.43	”Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.” ”Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska eller digitala modeller.”		Teknikens arbetssätt- att göra på riktigt Grundbok sid 14-15 Arbetsbok sid 8-9
v.45	”Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.” ”Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska eller digitala modeller.”		Teknikens arbetssätt- att göra på riktigt Grundbok sid 14-15 Arbetsbok sid 8-9
v.46 Tekniken i vardagen	”Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.” ”Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.”		Jaga mat och laga mat- från lättjagad till lättlagad Grundbok sid 14-15 Arbetsbok sid 10
v.47	”Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter” ”Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel trafiksystem, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.” ”Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.”		Vatten Grundbok sid 18-19 Arbetsbok sid 11
v.48	”Hur olika komponenter samverkar i enkla tekniska system.” ”Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel trafiksystem, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.”		Vatten och avlopp hemma Grundbok sid 20-21 Arbetsbok sid 12
v.49	”Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter” ”Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.”		Alla tiders kläder Grundbok sid 22-23 Arbetsbok sid 13
v.50 Enkla mekanismer - ABC	”Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.” ”Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska eller digitala modeller.” ”Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.”		Hur gör man en skiss? Grundbok sid 24-25 Arbetsbok sid 13
v.51 Reserv-vecka

Terminsplanering Teknik ht-19

Matriser i planeringen

Uppgifter