Mönster och tal HT år 7

Det här är planeringen för matematiken vecka 35 - 39. Under arbetsområdet kommer vi att göra två diagnoser. Det första provet kommer vecka 42, när vi har gjort ett arbetsområde till.

MÅL

• Kunna se i olika figurer och tal
• Förstå hur vårt talsystem är uppbyggt
• Kunna jämföra och storleksordna tal

ARBETSFORMER

• Genomgångar
• Arbete i matematikboken, enskilt, i grupp och helklass
• Diskussioner och gruppuppgifter
• Praktiska uppgifter 

BEDÖMNING

Under arbetets gång använder jag många olika sätt för att se vad du har förstått och hur du använder dina kunskaper. Jag anpassar min undervisning efter vad du och de andra i klassen behöver. Ett par gånger varje termin har vi prov.

Jag bedömer din förmåga att

• välja metoder och strategier
• beskriva tillvägagångssätt och redogöra för alla steg i din uträkning
• föra resonemang om rimlighet
• använda matematiska ord & begrepp 
• lösa uppgifter av olika slag på ett effektivt sätt
• samtala och beskriva hur du tänker när du löser en matematisk uppgift

Under lektionerna kan jag se vad du kan när du deltar i en helklassdiskussion eller när du samtalar med en kompis (jag hör mer än du tror ;) Jag tittar i ditt mattehäfte och ser hur du har tänkt och resonerat. Därför är det viktigt att du alltid skriver ner och visar hur du har tänkt. Jag kan också se hur det går på dina Testa dig och diagnoser i Gleerups onlinebok. Dessutom har vi en del skriftliga bedömningstillfällen då du får tillfälle att visa att du förstått och behärskar ett visst moment. Det kan vara ett läxförhör eller en exit ticket. Om vi har ett oförberett provtillfälle är det för att jag ska få en bild av hur undervisningen går - inte för att sätta dit dig. Jag får reda på om klassen har förstått och kan anpassa min undervisning efter det. Du får alltid en ny, förberedd, chans att visa vad du kan. I mitten av terminen uppdaterar jag din betygstabell, så att du ser om du har uppnått något ytterligare betygssteg. I slutet av terminen uppdateras tabellen igen och du får ditt betyg.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.
• Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas generellt.

Uppgifter

Prov tisdag v.42: matematik

Vi har prov på

kapitel 1: Mönster och tal och

kapitel 2: Räknesätt och räknemetoder.

Du tränar genom att repetera sammanfattningarna och räkna repetitionsuppgifterna (sidorna a205 och a569) i den digitala läroboken på Gleerups. Om du behöver träna mer på någon del finns det extra repetitionsuppgifter på Classroom. Säg till mig om du vill att jag hjälper dig med något! Jag finns även med på mållektionerna. /Hanna