Tyska åk 8 ht 2019

Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära.
Runt 100 miljoner människor i Tyskland, Österrike och Schweiz har tyska som modersmål. Därmed är tyska det största modersmålet i Europa.

Detta ska vi arbeta med:

Vi arbetar i onlineboken Der Sprung 3, i övningsboken Der Sprung 3 samt med uppgifter i google classroom. För att nå målen träna vi våra färdigheter och förmågor i att lyssna till och läsa tyskspråkiga källor samt tala, skriva och samtala på tyska. Vi lär oss några fakta om de tysktalande länderna och jämför med Sverige.

Läx- och provdag: måndagar

Bedömning:

Efter varje avslutat kapitel gör vi en skriftlig kontroll. Utöver det bedömer vi muntliga och skriftliga inlämningar samt när du visar dina kunskaper under lektionens gång.

Tidsplan / Lektionsplanering:

v. 35-44

Vecka 35 Klassrumsmeningar.

Viktiga fraser och meningar som du behöver under lektionen på tyska.

Vecka 36-39 Kapitel 1 Die Sommerferien 

Vi kommer bl.a. att diskutera vad vi gjorde i somras och olika aktiviteter man kan prova på. Eleverna skriver och berättar om sin sommar. Grammatik: Repetition av bl.a. presens; regelbundna verb i perfekt med haben. 

Kapitelprov måndag 30/9

Vecka 40-43 Kapitel 2 Ein Wochenende in München 

Vi talar bl.a. om vad man kan göra på fritiden och vad man kan göra i München. Dessutom går vi igenom hur man kan anmäla att man blivit bestulen. 

Vecka 44 FERIEN - lov

 

Vecka 45

Repetition

 

Vecka 46-48 Kapitel 3: Wir kaufen Kleider

Vi lär oss hur man pratar om kläder på tyska, vad man kan säga när man handla kläder eller vill berätta om man tycker om eller inte tycker om vissa kläder. Grammatik: Perfekt med "haben" och "sein" (jag har spelat), Imperfekt (jag spelade)

Kapitelprov måndag 2/12

 

Vecka 49-51 Kapitel 4: Christiane - Fußballspielerin

Vi lär oss att prata om olika idrotter och vår favoritidrott och våra favoritidrottare. Här har vi chans att läsa och höra om några kända idrottare från de tysktalande länderna. Vi ska även lär oss om jul i Tyskland.

 

Begreppslista:
Onlinebok: Vår textbok Der Sprung 3 online på LIbers hemsida. Spara boken under dina favoriter så att du alltid hitta den lätt.

Övningsbok: Vår fysiska övningsboken som alla fick i början av terminen. Ni får inte skriva i den utan ni ska alltid skriva i skrivboken som vi delade ut. I vissa fall skriver ni på datorn.

Veckans meningar: Tillsammans bestämmer vi varje vecka meningar och fraser utifrån vårt tema som ni får i läxa till veckan därpå. Det blir inga glosförhör varje vecka utan ni visar att ni har tränat på veckans meningar när vi skriver kapitel kontrollen efter varje avslutat kapitel.

Kapitel kontroll: Efter varje avslutat kapitel gör vi en skriftlig kontroll innan vi fortsätter med nästa kapitel. Här visar ni ordförrådet och grammatiken vi lärde oss under kapitels gång. Även hör- och läsförståelsekontroll kan förekommer.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från Internet och andra medier.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.