Vikingar - Yngre Järnåldern

Var vikingarna verkligen så krigiska av sig?
Vad betydde viking egentligen?
Hur bodde vikingarna?
Hur såg deras liv ut?
Detta och många andra frågor ska vi under fyra höstveckor ta reda på.

Vi kommer att arbeta med Yngre Järnåldern/Vikingatiden.

Genom att se på filmer, , lyssna på högläsning, läsa faktaböcker, arbeta med instuderingsfrågor och skriva om denna period, kommer du att lära dig mer om de människor som levde på Vikingatiden.

Vi kommer att göra studiebesök på Gamla Uppsala, då vi får veta mer om hur vikingar levde.

Du visar vad du kan genom att tillsammans med klasskamrater spela upp dramatiseringar från denna tidsperiod. 

Läroplansmål

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• har fått kunskaper om och insikt i det svenska, nordiska och västerländska kulturarvet samt fått grundläggande kunskaper om de nordiska språken,
• kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och
• utvecklas efter sina förutsättningar och samtidigt stimuleras att använda och utveckla hela sin förmåga,
• får stöd i sin språk- och kommunikationsutveckling,
• får möjligheter till ämnesfördjupning, överblick och sammanhang, och
• får möjligheter att arbeta ämnesövergripande
• kan använda såväl digitala som andra verktyg och medier för kunskapssökande, informationsbearbetning, problemlösning, skapande, kommunikation och lärande,

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern,bronsåldern och järnåldern.
• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

Uppgifter

Redovisning

Klassen har valt teater som slutprodukt.

Redovisning

Klassen har valt teater som slutprodukt av vikingatiden.