<p><a href="https://forms.gle/Fz9fcfrucZXv6y9W7" rel="noopener noreferrer" target="_blank">https://forms.gle/Fz9fcfrucZXv6y9W7</a></p>

Slöjd - Quizz

<p>Vi jobbar med fyra stationer.</p>
<ul>
<li>Knoppbr&auml;da. En uppgift d&auml;r du f&aring;r &ouml;va dig i att f&ouml;lja videoinstruktioner, att t&auml;lja samt att formge delar av br&auml;dan sj&auml;lv.&nbsp;&nbsp;</li>
<li>Metallskylt. En uppgift d&auml;r du f&aring;r &ouml;va dig p&aring; att klippa i metall, att fila metall, borra i metall samt stansa in bokst&auml;ver.&nbsp;&nbsp;</li>
<li>Smycke. En uppgift d&auml;r du f&aring;r formge ett smycke och sl&ouml;jda det genom att kombinera olika tr&auml;slag.</li>
<li>Potatissticka. En uppgift d&auml;r du f&aring;r &ouml;va dig i svarvning.&nbsp;&nbsp;</li>
<li>Sl&ouml;jdp&aring;se. En uppgift d&auml;r du f&aring;r repetera grunderna f&ouml;r symaskinen.</li>
<li>Namnlapp till sl&ouml;jdp&aring;se. EN uppgift som inneh&aring;ller momenten applikation, textiltryck och broderi.</li>
<li>Garntekniker. Du &ouml;var p&aring; att sticka/virka. Vi pratar om de olika egenskaper v&auml;vt och stickat tyg har samt l&auml;mpliga anv&auml;ndningsomr&aring;den.&nbsp;</li>
</ul>

Slöjd

Slöjd kunskapskrav år 4-6

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.

Slöjd år 6

Matriser i planeringen

Uppgifter