<h2>Arbetsomr&aring;de</h2>
<p class="MsoNormal">Tala, lyssna och samtala.</p>
<h2>Syfte och centralt inneh&aring;ll fr&aring;n kursplanen i Modersm&aring;l</h2>
<p>Se nedan.</p>
<h2>Konkretiserade m&aring;l f&ouml;r eleven</h2>
<p class="MsoNormal">- vi kommer att l&auml;ra oss hur man lyssnar och &aring;terber&auml;ttar informationen i ett nyhetsinslag</p>
<p class="MsoNormal">- vi kommer att g&aring; igenom p&aring; vilken niv&aring; man beh&ouml;ver &aring;terber&auml;tta om en nyhet</p>
<p>&nbsp;- vi kommer att l&auml;ra oss m&aring;nga steg om hur vi kan f&ouml;rb&auml;ttra milj&ouml;n</p>
<h2>Undervisning och arbetsmetoder</h2>
<p class="MsoNormal">- l&auml;raren ber&auml;ttar och f&ouml;rklarar f&ouml;r eleverna</p>
<p class="MsoNormal">- l&auml;raren visar material och ber&auml;ttar om hur en nyhet &auml;r uppbyggd</p>
<p class="MsoNormal">- eleven tittar p&aring; nyhetsinslag och faktaprogram</p>
<p>&nbsp;- eleven arbetar enskilt</p>
<h2>Eleven har uppn&aring;tt m&aring;len n&auml;r...</h2>
<p class="MsoNormal">- eleven kan lyssna p&aring; ett nyhetsinslag och memorera fakta samt &aring;terber&auml;tta om flera nyheter</p>
<p class="MsoNormal">- eleven lyssnar p&aring; flera nyhetsinslag och memorera mer fakta och &aring;terber&auml;ttar dessa</p>
<p class="MsoNormal">- eleven har f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r den klimatp&aring;verkan som sker i v&auml;rlden</p>
<p class="MsoNormal">- eleven har ett flertal tips p&aring; hur man kan f&ouml;rb&auml;ttra milj&ouml;n</p>

Modersmål

Planeringen ska vara utformad så att eleven förstår vad han/hon förväntas lära, hur lärandet ska gå till och hur kunskapen ska bedömas.
Planeringens rubrik ska se ut så här: Arbetsområde, språk, termin Ex Läsa faktatexter, Kurdiska ht 15

Modersmål åk 7-9 Mölndal

 använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, 

 reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden. 

 Dessutom kan eleven förbereda och genomföra <em>enkla</em> muntliga redogörelser med <em>i huvudsak fungerande</em> inledning, innehåll och avslutning och <em>viss</em> anpassning till syfte, mottagare och sammanhang. 

 Eleven kan föra <em>enkla och till viss del underbyggda</em> resonemang kring några kunskapsområden och samhällsfrågor med anknytning till modersmålet och områden där modersmålet talas. 

 Eleven gör då <em>enkla</em> jämförelser med egna erfarenheter och förhållanden i Sverige och drar <em>enkla och till viss del underbyggda</em> slutsatser om vad dessa kan bero på och leda till. 

Pedagogisk planering Thailändska V.36-42

Matriser i planeringen

Uppgifter